Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі
Для вибору у 2017-2018 навчальному році
Всього годин: 120
Предмет навчальної дисципліни – технології психолого-педагогічного супроводу, що базуються на міжнародних стандартах та практиці втілення цього досвіду на теренах України. Зміст дисципліни складається з логічно-структурованих блоків, в яких представлено концептуальні та практично зорієнтовані підходи до розбудови високо фахової допомоги дітям з аутизмом та їхнім родинам. Тематика курсу охоплює найактуальніші питання, пов’язані з алгоритмом впровадження таких складників системної допомоги дітям з аутизмом, як: діагностика, створення команди супроводу, що об’єднує фахівців та батьків; колегіальне визначення актуальних цілей розвитку дитини та розроблення корекційно-розвивальної стратегії для неї, покрокове впровадження цієї стратегії та моніторинг її успішності. Особливу увагу приділено вимогам до фахівців, які опікуються дітьми з аутизмом та шляхам підвищення їхньої компетентності. Вивчення цієї навчальної дисципліни спрямоване на формування уміння: здійснювати аналіз стану розвитку дитини з аутизмом та її актуальних потреби; консультувати її батьків та узгоджено співпрацювати з ними в процесі надання фахової міждисциплінарної допомоги дитині з аутизмом
Мета курсу
Програмні результати навчання
Підрозділ
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти,Інститут людини
Період навчання
3-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Розподіл кредитів (4) | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
Години (120) | ||||||
Лекції | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 0 | 56 | 0 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 25 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |