Цінності інклюзивної освіти

Для вивчення у 2026-2027 навчальному році

Всього годин: 120

Курс «Цінності інклюзивної освіти» спрямований на формування у здобувачів освіти ціннісного ставлення до інклюзії, усвідомлення різноманітності як ресурсу розвитку освітнього середовища та поглиблення компетентностей, необхідних для організації якісного інклюзивного навчання. Зміст курсу побудовано з опорою на фінський досвід інклюзивної освіти, зокрема на принципи рівності, ранньої та гнучкої підтримки, партнерства, довіри, участі всіх учасників освітнього процесу та орієнтації на сильні сторони кожного учня.У процесі навчання студенти ознайомляться із сучасними підходами до оцінювання індивідуальних освітніх потреб здобувачів освіти, визначення пріоритетів їхнього навчання і розвитку, формулювання індивідуалізованих цілей, планування та моніторингу педагогічної підтримки, організації гнучкої взаємодії в інклюзивному класі, командної роботи педагогів і фахівців, партнерства з родиною. Курс також передбачає розвиток професійної рефлексії, навичок співпраці, коучингової взаємодії та здатності адаптувати ефективні практики фінської інклюзивної освіти до умов українського освітнього середовища.

Мета курсу

Формування професійного мислення та розширення компетентностей у сфері інклюзивної освіти на основі цінностей різноманітності, рівності, недискримінації, участі та поваги до гідності кожної людини; розвиток здатності виявляти й ураховувати індивідуальні освітні потреби здобувачів освіти, планувати та реалізовувати педагогічну підтримку, налагоджувати партнерську й міждисциплінарну взаємодію та вдосконалювати інклюзивні практики з опорою на фінський досвід організації інклюзивного навчання.

Програмні результати навчання

Дисципліна «Цінності інклюзивної освіти» забезпечує оволодіння такими програмовими результатами навчання: РН1. Здійснювати аналіз еволюційних процесів у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами, обґрунтовувати власне бачення шляхів розв’язання наявних проблем. РН9. Вільно спілкуватись усно і письмово українською та іноземною мовами при обговоренні професійних питань, досліджень та інновацій у сфері спеціальної та інклюзивної освіти. РН10. Відшуковувати необхідні дані в науковій літературі, базах даних та інших джерелах, аналізувати та оцінювати ці дані. РН12. Організовувати та здійснювати методичний супровід процесу навчання, виховання й розвитку дітей з особливими освітніми потребами в умовах спеціальних закладів освіти та інклюзивного освітнього середовища

Автори курсу

Бабич Наталія Миколаївна, Васильєва Галина Іванівна, Ганевіч Софі Марі, Мартинчук Олена Валеріївна, Скрипник Тетяна Вікторівна

Підрозділ

Кафедра спеціальної освіти та інклюзії,
Факультет психології та спеціальної освіти

Викладачі

Мартинчук Олена Валеріївна

Призначення

(Магістр)

2.A6.00.03 Стратегії і практики інклюзивного навчання (Вибір з каталогу курсів)

Період навчання

1-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання	V		VI
Семестр	9	10	11	12
Розподіл кредитів (4)	0	4	0	0

Кількість учасників

Одиниця	Студенти	Групи	Підгрупи
Мінімальна кількість	10	1	0
Максимальна кількість	25	1	0