Понятійно-категоріальний апарат в монументальному мистецтві


Для вивчення у 2026-2027 навчальному році

Всього годин: 120

Курс присвячений вивченню системи понять і категорій, що використовуються для аналізу, інтерпретації та створення творів монументального мистецтва. Розглядаються особливості мови монументального образу, взаємозв’язок художнього задуму з архітектурним простором, специфіка технік (фреска, мозаїка, сграфіто, вітраж, мурал тощо) та ідейно-смислове навантаження монументальних композицій. Особливу увагу приділено історичному розвитку монументального мистецтва, його соціальній функції, символіці та сучасним тенденціям. Курс сприяє формуванню фахової термінологічної бази здобувачів для професійного аналізу та створення монументальних творів.

Мета курсу

Сформувати у здобувачів системне розуміння понятійно-категоріального апарату монументального мистецтва, розкрити його значення для теоретичного осмислення художніх творів у публічному просторі, а також навчити грамотно застосовувати відповідну термінологію у фаховій діяльності.

Програмні результати навчання

ПРН 1. Володіти передовими концептуальними та методологічними знаннями у сфері образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації, та на межі галузей знань та спеціальностей, а також дослідницькі навички, достатні для проведення наукових і прикладних досліджень на рівні останніх світових досягнень, отримання нових знань та/або здійснення інновацій. ПРН 2. Глибоко розуміти методологію досліджень в галузі мистецтвознавства, застосовувати її у власній науковій діяльності та викладацькій практиці. Формулювати й перевіряти гіпотези, використовувати для обґрунтування висновків належні докази, зокрема, результати теоретичного аналізу, емпіричних досліджень, наявні літературні дані. ПРН 3. Критично аналізувати результати власних досліджень і результати інших досліджень у контексті усього комплексу сучасних знань щодо досліджуваної проблеми. ПРН 4. Розробляти та досліджувати концептуальні моделі, ефективно використовувати їх для отримання нових знань та/або створення інноваційних продуктів у сфері образотворчого та декоративного мистецтва, реставрації та дотичних міждисциплінарних напрямах. ПРН 5. Застосовувати сучасні інструменти та технології пошуку, оброблення та аналізу інформації, в тому числі хмарні технології, методи аналізу даних великої розмірності. ПРН 6. Розробляти та реалізовувати наукові та/або інноваційні проєкти, які дають можливість розв’язувати значущі наукові, соціально-культурні та мистецькі проблеми у сфері образотворчого та декоративного мистецтва, реставрації, з урахуванням соціальних, економічних і правових аспектів. ПРН 7. Планувати і виконувати емпіричні та/або теоретичні дослідження з історії розвитку українського і світового образотворчого і декоративного мистецтва, реставрації творів мистецтва і дотичних міждисциплінарних напрямів з використанням сучасних інструментів. ПРН 8. Вільно презентувати й обговорювати усно і письмово результати досліджень, наукові та прикладні проблеми мистецтвознавства державною та іноземною мовами, відображати результати досліджень у наукових публікаціях у провідних міжнародних наукових виданнях. ПРН 9. Провадити науково-педагогічну діяльність у закладах вищої освіти, застосовувати інноваційні форми, засоби та технології, здійснювати наукове, навчально-методичне та нормативне забезпечення освітнього процесу, розробляти і викладати навчальні дисципліни з образотворчого і декоративного мистецтва, реставрації та дотичних напрямів. ПРН 10. Формулювати методологічну базу власного наукового дослідження, аналізувати й оцінювати його актуальність і значення для культурно-мистецького життя України, світової культури та мистецтва.

Автори курсу

Школьна Ольга Володимирівна

Підрозділ

Кафедра образотворчого мистецтва,
Факультет образотворчого мистецтва і дизайну

Викладачі

Школьна Ольга Володимирівна

Призначення

(Загальне, Аспірантура)

A1 Освітні, педагогічні науки; A7 Фізична культура і спорт; B10 Філософія; B4 Образотворче мистецтво; B5 Музичне мистецтво; B7 Релігієзнавство; B9 Історія та археологія; C1 Економіка; C4 Психологія; C7 Журналістика; F3 Комп'ютерні науки; F5 Інформаційна безпека держави; I10 Соціальна робота; А2 Дошкільна освіта; В11 Філологія

Період навчання

2-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання I II III IV
Семестр 1 2 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (4) 0 0 4 0 0 0 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 1 1 0
Максимальна кількість 25 1 0