Мета навчальної дисципліни – формування системи знань, вмінь, навичок у студентів з психології криз та складних життєвих ситуацій шлюбно-сімейних стосунків й володіння прикладними соціально-психологічними технологіями їх діагностики, попередження, корекції, едукації, що в повній мірі сприяє кращому розумінню і взаємодії з іншими людьми в різних соціальних ситуаціях й поглиблення загально-культурної компетентності фахівця.

Відповідно до Освітньо-професійної програми 2.С4.00.03 Сімейна психологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти зі спеціальності С4 Психологія, дисципліна «Соціально-психологічні технології у роботі з сімейними кризами» забезпечує оволодіння такими результатами навчання: ·      РН4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій. ·      РН5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ·      РН6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв’язок, оцінювати якість. ·      РН9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності. ·      РН11. Здійснювати адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних ситуацій професійної діяльності. ·      РНу13. Диференціювати види сімейних криз, їх причини і наслідки, прогнозувати сценарії  поведінки членів сім’ї, що переживає кризу (в тому числі в умовах війни). ·      РНу14.Здійснювати психологічне втручання з використанням методів інформаційного, проблемо-центрованого, особистісно-центрованого, рішення-центрованого, смисло-центрованого підходів. ·      РНу15.Надавати кваліфіковану психологічну допомогу особистості у кризовому стані для активізації ресурсів її життєстійкості (в тому числі в умовах війни).