Мета навчальної дисципліни – забезпечити формування професійної компетентності та готовності студентів до здійснення професійної діяльності у сфері збереження психологічного здоров’я сім’ї, що сприяє кращому розумінню і взаємодії з іншими людьми в різних соціальних ситуаціях, зокрема поглиблення загально-культурної та громадянської компетентності у взаємодії, в тому числі, і в рамках сім’ї.

Відповідно до Освітньо-професійної програми 2.С4.00.03 Сімейна  психологія за другим (магістерським) рівнем вищої освіти зі спеціальності С4 Психологія,  дисципліна «Психологічне здоров’я сучасної сім’ї» забезпечує оволодіння такими результатами навчання: ●              РН1. Здійснювати пошук, опрацювання та аналіз професійно важливих знань із різних джерел із використанням сучасних інформаційно-комунікаційних технологій. ●              РН4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку особистості, груп, організацій. ●              РН5. Розробляти програми психологічних інтервенцій (тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та груповій роботі, оцінювати якість. ●              РН6. Розробляти просвітницькі матеріали та освітні програми, впроваджувати їх, отримувати зворотній зв’язок, оцінювати якість. ●              РН8. Оцінювати ступінь складності завдань діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення кваліфікації. ●              РН9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону, етичні принципи та загальнолюдські цінності. ●              РНу13. Диференціювати види сімейних криз, їх причини і наслідки, прогнозувати сценарії  поведінки членів сім’ї, що переживає кризу (в тому числі в умовах війни). ●              РНу15. Надавати кваліфіковану психологічну допомогу особистості у кризовому стані для активізації ресурсів її життєстійкості (в тому числі в умовах війни).