Системний підхід в проєктній діяльності

Для вивчення у 2026-2027 навчальному році

Всього годин: 120

МОДУЛЬ 1. ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ  Тема 1. Основи провадження системної діяльності. Моделі та моделювання Визначення систем. Класифікація систем. Принципи системної організації функціональної діяльності. Системна організація функцій. Функціональна діяльність. Функціональна система організації. Системний підхід. Системна інтеграція. Системне управління. Динаміка системної діяльності. Стадії діяльності та їх зміст. Основні принципи системної організації функціональної діяльності. Широке тлумачення поняття моделі. Моделювання. Ціль як модель. Пізнавальні та прагматичні моделі. Статичні та динамічні моделі. Відповідність між моделлю та дійсністю. Складність алгоритмізації моделювання. Моделі систем. Модель складу системи. Модель структури системи. Структурна схема системи.  Тема 2. Інформаційні аспекти дослідження діяльності. Вибір (прийняття рішення). Інформація як властивість матерії. Сигнали в системах. Кількість інформації. Інфодинамічні моделі та системи. Різноманітність задач вибору. Експертні методи вибору. Вибір та відбір. Повторний вибір. Основні ідеї теорії елітних груп.  МОДУЛЬ 2. ПРОЦЕДУРИ ДОСЛІДЖЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ  Тема 3. Аналіз та синтез в дослідженні діяльності. Моделі діяльності як основа декомпозиції та агрегування Поєднання аналізу та синтезу. Визначення декомпозиції. Оператор декомпозиції. Правила декомпозиції. Агрегування. Особливості агрегування. Змістовна модель як основа декомпозиції. Зв'язок між формальною та змістовною моделями. Проблема повноти моделей. Агрегування, емерджентність та внутрішня цілісність систем. Види агрегування.  Тема 4. Алгоритмізація процесів декомпозиції та агрегування. Компроміси між повнотою і простотою. Типи складності. Алгоритм декомпозиції. Алгоритм агрегування. Синергетика. Емерджентність як прояв внутрішньої цілісності системи. Емерджентність як результат агрегування.  МОДУЛЬ 3. НЕФОРМАЛІЗОВАНІ ЕТАПИ ДОСЛІДЖЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ  Тема 5. Опис проблемної ситуації та виявлення цілей. Формування критеріїв та генерування альтернатив. Проблеми і системи. Формулювання проблеми. Перетворення проблеми в проблематику. Методи побудови проблематики. Небезпека підміни цілей засобами. Вплив цінностей на цілі. Множинність цілей. Небезпека змішання цілей. Зміна цілей з часом. Поняття критеріїв. Особливості формування критеріїв. Основні організаційні форми генерування альтернатив. Скорочення та збільшення кількості альтернатив. Створення сприятливих умов.  Тема 6. Алгоритми проведення дослідження діяльності. Компоненти дослідження діяльності систем. Складності алгоритмізації проведення дослідження діяльності. Опорна схема алгоритму прикладного дослідження системи.  МОДУЛЬ 4. ВПРОВАДЖЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ  Тема 7. Проблеми впровадження. Основна задача “теорії практики”. Практика впровадження результатів для систем різних типів.  Тема 8. Методологія впровадження. Аспекти впровадження результатів. Необхідність методології впровадження результатів дослідження діяльності систем. Основні положення методології впровадження результатів дослідження діяльності систем. Відносини між учасниками. Способи вирішення проблем. Роль етики. Ріст і розвиток.

Мета курсу

Програмні результати навчання

Автори курсу

Підрозділ

Викладачі

Призначення

(Загальне, Магістр)

2.D3.00.01 Менеджмент організацій та адміністрування; 2.D3.00.02 Управління закладом освіти (за рівнями)

Період навчання

1-й рік

Розподіл

Кількість учасників