Педагогічна риторика


Для вивчення у 2026-2027 навчальному році

Всього годин: 120

Навчальна дисципліна «Педагогічна риторика» спрямована на формування та розвиток риторичної компетентності майбутніх педагогів, необхідної для ефективної професійної комунікації у сфері освіти. У межах вивчення навчальної дисципліни студенти ознайомляться з теорією і практикою педагогічної риторики, законами педагогічної риторики, опанують техніки публічного виступу, діалогічного та полемічного мовлення. Особлива увага приділятиметься педагогічній етиці, культурі мовлення, формуванню власного мовленнєвого стилю. Навчальна дисципліна поєднує теоретичну підготовку з практичними завданнями: створенням і виголошенням промов; участю в дискусіях;  налаштуванням голосу, дихання, дикції; управлінням поставою мімікою, жестами, рухами; управлінням інтонацією, паузами, логічними наголосами, темпом і мелодикою мовлення (декламаційний практикум);  аналізом педагогічних комунікативних ситуацій.

Мета курсу

-  формування в студентів спеціальності «Дошкільна освіта» здатності ефективно здійснювати педагогічну взаємодію з учасниками освітнього процесу та представниками соціальних інституцій на основі законів і принципів педагогічної риторики, свідомо обирати стратегії й тактики спілкування відповідно до комунікативної ситуації, а також розвивати мовленнєво-риторичні вміння, необхідні для професійної діяльності, зокрема вміння будувати монологічне й діалогічне мовлення, вести конструктивну дискусію та доцільно використовувати засоби виразності української мови в різних ситуаціях педагогічного спілкування.

Програмні результати навчання

- уміти будувати власне монологічне і діалогічне мовлення відповідно до правил ефективного спілкування; вести дискусію з урахуванням принципів конструктивної полеміки; ефективно використовувати засоби виразності української мови у різних ситуаціях педагогічного спілкування; володіти мовленнєво-риторичними вміннями для успішної педагогічної діяльності;  − уміти виступати публічно, застосовуючи доцільний вид промови (з метою інформувати, переконувати, закликати до дій, надихати);  − уміти використовувати мовлення підтримки та мотивації; створювати безпечну комунікацію в освітньому середовищі ЗДО.  

Автори курсу

Бондаренко Геннадій Леонідович

Підрозділ

Кафедра початкової освіти,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Бондаренко Геннадій Леонідович

Призначення

(Бакалавр)

012.00.01 Дошкільна освіта

Період навчання

3-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання II III IV
Семестр 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (4) 0 0 0 4 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 12 1 0
Максимальна кількість 25 1 0