Захищена освіта: практичний курс

Курс відхилено!: .

Для вивчення у 2026-2027 навчальному році

Всього годин: 90

Навчальна дисципліна спрямована на формування у майбутніх фахівців дошкільної освіти професійної зрілості, соціально-емоційної стійкості та відповідальності; розвиток здатності до саморегуляції, конструктивних копінг-стратегій, професійної самоорганізації та самоменеджменту, прийняття виважених рішень у складних і непередбачуваних умовах, збереження й підтримки власного психологічного благополуччя як ресурсу педагогічної діяльності. На засадах сформованої професійної зрілості та готовності здійснювати освітній процес у невизначених умовах - формування здатності здійснювати психосоціальний супровід дітей раннього та дошкільного віку, забезпечувати їхню психологічну безпеку й емоційний комфорт в освітньому середовищі закладу дошкільної освіти, зокрема в умовах надзвичайних ситуацій; проєктувати безпечне освітнє середовище; застосовувати сучасні підходи та стратегії підтримки ментального здоров’я дітей, формувати навички здорового способу життя, толерантної взаємодії та профілактики негативних проявів у освітньому середовищі.

Мета курсу

Професійний і особистісний розвиток майбутніх фахівців дошкільної освіти як психоемоційно зрілих, відповідальних і стійких педагогів, здатних до психосоціальної підтримки дітей раннього та дошкільного віку та забезпечення їхнього благополуччя в освітньому середовищі ЗДО, зокрема в умовах надзвичайних ситуацій; формування здатності до ефективної міжособистісної взаємодії; набуття компетентностей у використанні різних видів і форм взаємодії з дітьми для збереження їхнього ментального здоров’я; оволодіння навичками безпечної діяльності та застосування знань у практичних ситуаціях; розвитку власної професійної відповідальності, здатності приймати рішення в непередбачуваних умовах і підтримувати власне благополуччя як основу успішної педагогічної діяльності, що, у свою чергу, забезпечує розвиток базових якостей особистості дитини, формування навичок здорового способу життя, толерантності, поваги до інших та попередження і протидії булінгу.

Програмні результати навчання

Наприкінці курсу студенти опанують: 1.     Усвідомленнями щодо -       впливу надзвичайних ситуацій на розвиток та благополуччя дорослого та дитини; -       взаємозв’язку ментального здоров’я та психосоціальної підтримки. 2.     Знаннями про -       Етику психосоціальної підтримки, її види та рівні; -       механізми та інструменти збереження психічного здоров’я педагога та дитини. 3.     Уміннями -     визначати індикатори переживання стресу; -     сприяти позитивній соціальній взаємодії в закладі дошкільної освіти; -     розвиток копінг-стратегій та соціально-емоційних умінь 4.     Навиками -     створення безпечного освітнього середовища; розробки алгоритмів та шляхів реалізації підтримки благополуччя учасників освітнього процесу в закладі дошкільної освіти

Автори курсу

Шинкар Тетяна Юріївна

Підрозділ

Кафедра дошкільної освіти,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Шинкар Тетяна Юріївна

Призначення

(Загальне, Бакалавр)

1.А2.00.01 Дошкільна освіта; 1.А3.00.01 Початкова освіта

Період навчання

2-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання II III IV
Семестр 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (3) 0 3 0 0 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 20 1 0
Максимальна кількість 60 1 0