Набуття майбутніми молодшими бакалаврами   екологічної компетентності як складової професійної підготовки фахівців, необхідної для розуміння сучасних екологічних проблем та їх вирішення; розвиток екологічного мислення, свідомості та культури, підготовка конкурентоспроможного фахівця-бакалавра з екоцентричним типом екологічної свідомості.

РН-5 Розуміти сутність, принципи, зміст, методи, форми та організацію процесу навчання, виховання і розвитку молодших школярів. РН-6 Використовувати в освітньому процесі методики та систему теоретичних знань з освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти. РН-15 Розуміти мету, систему цінностей та завдання професійної діяльності вчителя, та усвідомлювати свою роль (місію) як педагога початкової освіти. РН 10 Організовувати умови безпечного середовища у природному, предметному та соціальному оточенні в процесі організації різних видів діяльності дітей дошкільного (раннього та передшкільного) віку.  РН 11 Мати навички збереження та зміцнення психічного, фізичного та соціального здоров’я, попередження та протидії булінгу, формування навичок здорового способу життя у дітей дошкільного (раннього та передшкільного) віку. РН 18 Формувати здатність дбайливо ставитися до здоров`я учнів та власного здоров`я в процесі освітньої діяльності. РН-К21 міти розглядати суспільні явища в розвитку та в конкретно- історичних мовах певного часу, співвідносити історичні події, явища з періодами, орієнтуватися в науковій періодизації історії, визначати специфіку глобальних проблем людства.