На основі опанування валідних психотехнологій розвитку навичок емоційної саморегуляції сформувати у студентів здатність зберігати особистісну ресурсність у контексті виконання професійних завдань та вміння забезпечувати екологічну фасилітаційну самопідтримку як інструменту запобігання синдрому професійного вигорання.

-      РН2. Розуміти закономірності та особливості розвитку і функціонування психічних явищ в контексті професійних завдань. -      РНЗ. Здійснювати пошук інформації з різних джерел, ут.ч. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, для вирішення професійних завдань. -      РН15. Відповідально ставитися до професійного самовдосконалення, навчання та саморозвитку. -      РН18. Вживати ефективних заходів щодо збереження здоров'я (власного й оточення) та за потреби визначати зміст запиту до супервізії. -      РНу19. Діагностувати кризові стани особистості та надавати психологічну допомогу у кризових ситуаціях. -      РНу20. Створювати фасилітаційне середовище при виконанні професійних завдань, вміти здійснювати первинну психологічну інтервенцію. -      РНу21. Прогнозувати ризики, які можуть виникати в динаміці психосоціального функціонування особистості, групи, організації та впроваджувати відповідні заходи і програми психологічного супроводу й підтримки. -      РНу23. Вміти самодіагностувати психоемоційний стан і застосовувати техніки його екологічної нормалізації.