Формування професійної компетентності здобувачів освіти через поглиблене  вивчення та систематизацію музично – педагогічного репертуару, оволодіння методикою його підбору та опрацювання в контексті індивідуальних особливостей різновікової дитячої аудиторії.

В результаті вивчення дисципліни, студент:  володіє виконавськими навичками створення різних видів акомпанементу до дитячих пісень (від простого  до розгорнутого);-          демонструє слухові  навички в процесі добору  на слух як мелодії, так і гармонічного супроводу  пісень;  виявляє знання  музичних творів видатних композиторів минулого та сучасності, безпосередньо адресованих дітям;  вміє  вербально інтерпретувати  зміст репертуару для слухання відповідно до вікових особливостей та рівня музичного розвитку слухацької аудиторії;   вміє аналізувати  педагогічний репертуар  з точки зору його вокально-хорових особливостей та художньо-педагогічної доцільності; розуміє закономірності музичного сприйняття, вікових особливостей музичного розвитку дітей дошкільного та шкільного віку.