Мета курсу – формування здатності студентів інтегрувати хореографічне мистецтво у цифрові та медійні формати, розширення творчих і виконавських можливостей через опанування екранної хореографії та формування наступних компетентностей: ІК Здатність розв’язувати складні задачі хореографії у процесі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог. ЗК 2 Здатність генерувати нові ідеї (креативність). ЗК 4 Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань). СК 10 Усвідомлення синтетичної природи хореографічного мистецтва та багатоманітності його можливих зв’язків з іншими мистецтвами у хореографічному творі. СК 11 Здатність створювати хореографічну складову в різних мистецько-видовищних формах. СК 12 Здатність обирати оптимальну стратегію і тактику реалізації творчого проєкту. СК 14 Здатність презентувати власний творчий, науковий продукт, використовуючи традиційні та інноваційні комунікаційні технології. СК 17 Здатність розробляти і втілювати авторські хореографічні твори різноманітні за формою, жанром, виражальними засобами з використанням традиційних та новітніх прийомів їх створення. ДСК 3 Здатність застосовувати виконавські та творчо-постановочні навички у створенні хореографічного продукту для медіапростору, адаптуючи рух до вимог камери, монтажу та цифрового середовища.

РН 2 Адаптуватися та діяти в новій ситуації, пов’язаній з роботою за фахом, генерувати нові ідеї задля вирішення проблемних ситуацій. РН 4 Використовувати комунікаційні технології для професійних контактів, брати участь у дискусіях з проблем розвитку мистецтва та освіти. РН 14 Розробляти та втілювати хореографічні твори, креативно підходити до обрання жанру, форми, виражальних засобів відповідно до теми і ідеї. РН 15 Реалізовувати творчій задум з урахуванням синтетичної природи хореографічного мистецтва та поліваріативності його поєднання з різними видами мистецтв. РН 16 Визначати місце та роль хореографічної складової в контексті різножанрового художнього проєкту як одного із засобів реалізації творчої ідеї, використовуючи традиційні та альтернативні хореографічні техніки, комплексні прийоми, залучаючи суміжні види мистецтв. РН 19 Презентувати власні мистецькі, педагогічні та наукові досягнення, використовуючи різноманітні комунікаційні технології. ДПР 3 Застосовувати різноманітні рухові техніки та принципи композиції в процесі створення відеохореографії; вдосконалювати виконавські навички через роботу перед камерою; знаходити оптимальні виражальні засоби для передачі художнього образу в екранному форматі; здійснювати рефлексію творчого процесу та шукати індивідуальні підходи до формування власної мистецької ідентичності.