Метою вибіркового блоку «Історія України» є поглиблене опанування та вивчення джерельної бази періодів історії України, розширення знань щодо джерельного забезпечення дослідження наукових концепцій історичного минулого України та сучасних методик їх опрацювання. Блок також спрямований на вивчення історіографічного компоненту досліджень, з акцентом на проблемному підході до наукових доробків, та формування навичок використання сучасних технологій проведення наукових досліджень, аналізу й оцінки проблем історичної науки, самостійної творчої роботи та здатності працювати в проєктній команді.

Вибірковий блок «Історія України» передбачає формування наступних результатів навчання: ·            Вміння визначати мету, завдання та стратегії науково-дослідної діяльності; генерувати нові ідеї, створювати та інтерпретувати нові знання; розуміти й використовувати нормативно-правову базу наукових досліджень. ·            Здатність до інтернаціоналізації наукової та освітньої діяльності, включаючи підготовку публікацій у наукометричних базах даних (Scopus, Web of Science та ін.) та міжнародних рецензованих виданнях; оформлення грантових та проєктних заявок для участі у програмах академічної мобільності. ·            Здатність здійснювати педагогічну та/або науково-педагогічну діяльність у закладах вищої освіти; використовувати ІКТ та програмні продукти, створювати презентації та ефективно використовувати мультимедійні технології для виконання науково-дослідницьких завдань та підготовки здобувачів. ·            Володіння аналітичними навичками в галузі історичного пізнання; здатність генерувати нові ідеї; проєктувати наукову роботу; формулювати та перевіряти гіпотези; використовувати належні докази та літературні дані для обґрунтування висновків. ·            Здатність здійснювати аналіз процесів в історичній ретроспективі; застосовувати компаративний аналіз для вивчення актуальних проблем історичної науки; виявляти громадянську ідентичність при узагальненні та інтеграції інноваційного досвіду у власних дослідженнях. ·            Здатність здійснювати моніторинг і критичний аналіз джерел інформації; мати навички роботи з археологічними джерелами, пошуку наукової та фактичної інформації; користуватися бібліотечними фондами та наукометричними базами; встановлювати інформаційну цінність джерела; професійно володіти методами набуття, зберігання, оброблення та аналізу інформації. ·            Здатність критично мислити, розумітися в світоглядних питаннях та специфіці наукової діяльності; володіти знаннями про психолого-педагогічні закономірності навчання; застосовувати принципи історичної науки; формувати дослідницьке поле на основі сучасної наукової парадигми; усвідомлювати загальнолюдські та університетські цінності. ·            Здатність застосовувати методи наукового пізнання; проводити науково-дослідну діяльність; розробляти та впроваджувати науково-дослідницькі та інноваційні проєкти; здійснювати наукове дослідження та інтерпретувати його результати; ефективно висвітлювати та поширювати знання; дотримуватися норм наукової етики. ·            Навички комунікації англійською мовою для професійної взаємодії, підготовки аплікаційних форм, самоосвітньої діяльності, презентації та обговорення результатів наукових досліджень державною та іноземними мовами. ·            Вміння вибудовувати алгоритм наукового дослідження в історії; використовувати методологічні принципи, теоретичні та емпіричні методи; визначати порядок та етапи проведення дослідження; виконувати дослідження з історії, археології та міждисциплінарних напрямів. ·            Здатність планувати та організовувати власну наукову діяльність; розуміти гносеологічні основи; адекватно застосовувати наукові методи; модифікувати та створювати методи й технології для виконання завдань дослідження, перевіряти їх ефективність; впроваджувати ІКТ для реалізації наукового задуму. ·            Вміння знати та використовувати методи наукових досліджень на належному рівні; здійснювати пошук, опрацьовувати, аналізувати та синтезувати отриману інформацію (наукові статті, науково-аналітичні матеріали, бази даних тощо). ·            Здатність використовувати ІКТ-ресурси науковим чином, застосовуючи стандарти текстового аналізу до електронних, традиційних архівних, розповідних та усних джерел. ·            Вміння використовувати сучасні інструменти інших гуманітарних та природничих наук за необхідності вирішення завдання дослідження.