Мета курсу – підготовка фахівців, здатних розв’язувати комплексні проблеми, пов’язані з навчанням, вихованням, розвитком та соціалізацією здобувачів з особливими освітніми потребами, здійснювати освітню, інформаційно-роз’яснювальну, консультативну, науково-методичну, координаційну, аналітичну та прогностичну діяльність щодо організації, супроводу та розвитку інклюзивного навчання у вищій школі.

Наприкінці опанування курсу студенти матимуть: ·         сформовану здатність враховувати різноманітність, індивідуальні особливості студентів у плануванні та реалізації освітнього процесу в закладі освіти, зокрема слухачів в системі освіти дорослих; ·         сформовану здатність розробляти і реалізовувати нові освітні інструменти, проєкти та інтегрувати їх в інклюзивне освітнє середовище закладу освіти; ·         критичне осмислення проблем у сфері інклюзивної освіти, андрагогіки з використанням системного, інтегрованого і міждисциплінарного підході; ·         сформовану здатність застосовувати та розробляти нові підходи, зокрема ідеї травмоінформованої освіти, до вирішення задач дослідницького та/або інноваційного характеру в сфері інклюзивної освіти й педагогіки, зокрема в системі освіти дорослих; ·         сформовану здатність використовувати теоретичні знання в галузі інклюзивної освіти у практичних ситуаціях.