Психологія комунікації в реабілітаційній діяльності
Для вивчення у 2025-2026 навчальному році
Всього годин: 120
Навчальна дисципліна «Психологія комунікації в
реабілітаційній діяльності»
спрямована на розкриття теоретичних і практичних психотехнологій
комунікації в реабілітаційній діяльності за умов ефективного партнерства та
роботи мультидисципланірної команди.
Можливості здобути досягнення рівня наукової і
професійної підготовки в цій галузі відповідно до державних та
європейських стандартів; формування практичних
навичок використання психологічних методів та технологій в комунікаційній системі
реабілітаційної діяльності.
Важливість формування у
фахівців із фізичної реабілітації особистісних якостей та професійної
компетенції задля забезпечення успішного результату реабілітаційної діяльності.
Мета курсу
Ознайомитися з основними теоретичними положеннями та практичними технологіями/методами реабілітації.Здобути знання в реабілітаційній діяльності, що спрямовані на відновлення частково втраченої цілісності особистості, її збалансованості, самоврегульованості.Оволодіти професійним спілкуванням у сфері фізичної реабілітації, розумінні різних психологічних особливостей, які суттєво впливають на терапевтичний процес реабілітаційної діяльності.Навчитися визнавати та враховувати такі фактори, як мотивація людини, когнітивно-поведінкова динаміка, вербальні техніки та культурна компетентність, як важливі складові для оптимізації результатів реабілітації.
Програмні результати навчання
РН 02. Спілкуватися усно та письмово українською та
іноземною мовами у професійному середовищі, володіти фаховою термінологією та професійним дискурсом, дотримуватися
етики ділового спілкування; складати документи, у тому числі іноземною мовою (мовами). РН 03. Використовувати сучасну комп’ютерну техніку;
знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень. РН 13. Обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність. РН 15. Вербально і невербально спілкуватися з особами та
групами співрозмовників, різними за віком, рівнем освіти, соціальною і професійною приналежністю, психологічними та когнітивними якостями тощо, у мультидисциплінарній команді. РН 16. Проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів
їх родин, колег і невеликих груп.
Автори курсу
Жорова Світлана СтепанівнаПідрозділ
Кафедра психології особистості та соціальних практик,
Факультет психології та спеціальної освіти
Викладачі
Жорова Світлана СтепанівнаПризначення
(Бакалавр)
227.00.02 Фізична терапія, ерготерапія
Період навчання
2-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання |
II |
III |
IV |
| Семестр |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| Розподіл кредитів (4) |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Кількість учасників
| Одиниця |
Студенти |
Групи |
Підгрупи |
| Мінімальна кількість |
12 |
1 |
0 |
| Максимальна кількість |
25 |
1 |
0 |