Психологія комунікації в реабілітаційній діяльності
Для вивчення у 2025-2026 навчальному році
Всього годин: 120
Навчальна дисципліна «Психологія комунікації в
реабілітаційній діяльності»
спрямована на розкриття теоретичних і практичних психотехнологій
комунікації в реабілітаційній діяльності за умов ефективного партнерства та
роботи мультидисципланірної команди.
Можливості здобути досягнення рівня наукової і
професійної підготовки в цій галузі відповідно до державних та
європейських стандартів; формування практичних
навичок використання психологічних методів та технологій в комунікаційній системі
реабілітаційної діяльності.
Важливість формування у
фахівців із фізичної реабілітації особистісних якостей та професійної
компетенції задля забезпечення успішного результату реабілітаційної діяльності.
Мета курсу
Ознайомитися з основними теоретичними положеннями та практичними технологіями/методами реабілітації.Здобути знання в реабілітаційній діяльності, що спрямовані на відновлення частково втраченої цілісності особистості, її збалансованості, самоврегульованості.Оволодіти професійним спілкуванням у сфері фізичної реабілітації, розумінні різних психологічних особливостей, які суттєво впливають на терапевтичний процес реабілітаційної діяльності.Навчитися визнавати та враховувати такі фактори, як мотивація людини, когнітивно-поведінкова динаміка, вербальні техніки та культурна компетентність, як важливі складові для оптимізації результатів реабілітації.
Програмні результати навчання
РН 02. Спілкуватися усно та письмово українською та
іноземною мовами у професійному середовищі, володіти фаховою термінологією та професійним дискурсом, дотримуватися
етики ділового спілкування; складати документи, у тому числі іноземною мовою (мовами). РН 03. Використовувати сучасну комп’ютерну техніку;
знаходити інформацію з різних джерел; аналізувати вітчизняні та зарубіжні джерела інформації, необхідної для виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень. РН 13. Обирати оптимальні форми, методи і прийоми, які б забезпечили шанобливе ставлення до пацієнта/клієнта, його безпеку/захист, комфорт та приватність. РН 15. Вербально і невербально спілкуватися з особами та
групами співрозмовників, різними за віком, рівнем освіти, соціальною і професійною приналежністю, психологічними та когнітивними якостями тощо, у мультидисциплінарній команді. РН 16. Проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів
їх родин, колег і невеликих груп.
Автори курсу
Жорова Світлана СтепанівнаПідрозділ
Кафедра психології особистості та соціальних практик,
Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти
Викладачі
Жорова Світлана СтепанівнаПризначення
(Бакалавр)
227.00.02 Фізична терапія, ерготерапія
Період навчання
2-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання |
II |
III |
IV |
| Семестр |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| Розподіл кредитів (4) |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Кількість учасників
| Одиниця |
Студенти |
Групи |
Підгрупи |
| Мінімальна кількість |
12 |
1 |
0 |
| Максимальна кількість |
25 |
1 |
0 |