Метафоричні асоціативні карти (МАК) та психологічні інгри у роботі психолога
Для вивчення у 2025-2026 навчальному році
Всього годин: 120
Завданнями курсу є:– сформувати розуміння принципів психологічної допомоги при застосуванні метафоричних асоціативних карт та психологічних ігор;– розвинути здатність до пошуку та аналізу наукової інформації з тематики курсу;– сформувати здатність до практичного застосування метафоричних асоціативних карт та психологічних ігор в роботі психолога.
Мета курсу
Мета даного курсу – ознайомити студентів із основними прийомами роботи з метафоричними картами та психологічними іграми в психотерапії, формувати уміння та навички використання цих методів на практиці, сприяти професійному зростанню.
Програмні результати навчання
Вивчивши курс «Метафоричні асоціативні карти та психологічні ігри у роботі психолога» студент повинен:Знати:– основи використання метафори у психологічній допомозі;– функції метафори в психотерапії;– основні помилки у використанні метафори в психологічній допомозі;– принципи створення метафоричних асоціативних карт та психологічних ігор;– правила екологічної роботи та сфери застосування метафоричних асоціативних карт та психологічних ігор.Уміти:– самостійно шукати та аналізувати наукову інформацію з питань застосування метафоричних асоціативних карт та психологічних ігор в психологічній допомозі;– застосовувати знання курсу для психологічної допомоги клієнтам з різною проблематикою та різних вікових груп;
Автори курсу
Клібайс Тетяна ВолодимирівнаПідрозділ
Кафедра практичної психології,Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти
Викладачі
Василець Катерина Віталіївна, Клібайс Тетяна ВолодимирівнаПризначення
(Бакалавр)
053.00.02 Практична психологія
Період навчання
2-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Розподіл кредитів (4) | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |