формування у студентів моральних цінностей педагогічної професії через засвоєння її нормативних засад, розвиток і саморозвиток професійної етичної культури, формування усвідомлення важливості етичних принципів та норм у педагогічній діяльності, оволодіння професійно-етичними якостями.

-        вміння визначати професійно важливі якості педагога, які мають моральну природу; -        здатність досліджувати систему зовнішніх та внутрішніх факторів, що визначають професійну поведінку педагога; -        вміння визначати співвідношення структури особистості педагога з вимогами до його професійної діяльності; -        готовність аналізувати та оцінювати професійну поведінку й діяльність педагогів; -        вміння здійснювати діагностику, самооцінку та регулювання власної професійної поведінки та діяльності; -        здатність оцінювати індивідуальний ступінь розвитку норм професійної етики; -        готовність виявляти та аналізувати типові помилки професійної поведінки педагога, що пов’язані з порушенням норм педагогічної моралі; -        вміння виявляти, аналізувати несприятливі фактори та негативні наслідки, помилкові дії у педагогічній діяльності.