Детекція брехні
Для вивчення у 2025-2026 навчальному році
Всього годин: 90
Вивчення курсу забезпечує системне засвоєння студентами педагогічних спеціальностей знань про вербальні способи виявлення брехні під час розмови, аналіз письмових текстів та встановлення їхньої правдивості; надбання навичок аналізу й узагальнення практик, досвіду застосування комп’ютерних технологій (поліграфу) щодо визначення брехні у практичній діяльності фахівця педагогічної галузі. Студенти будуть здатними професійно діагностувати, прогнозувати, проєктувати та моделювати соціальні ситуації.
Мета курсу
підготовка кваліфікованих фахівців
високого рівня шляхом засвоєння ними теоретичних знань і практичних вмінь із
вербального, невербального та апаратних способів аналізу інформації та
виявлення брехні під час комунікацій; систематизація наукових теоретичних
знань з теорії брехні та теорії емоцій, мови тіла, та мікроміміки людини;
надбання навичок візуального (невербального) виявлення брехні та розпізнання
емоційних станів під час комунікації.
Програмні результати навчання
- здатність до абстрактного мислення, аналізу
та синтезу;
- вміння оперувати
знаннями стосовно основних теоретичних положень теорії брехні, теорії емоцій,
мови тіла та мікроміміки обличчя людини;
- здатність доводити знання та власні висновки
до фахівців і нефахівців;
- розуміння сутності
та причин виникнення брехні, її відмінність від інших видів неправдивої
інформації;
- здатність
виявляти професійну ідентичність та діяти згідно з цінностями соціальної
роботи;
- знання нормативно-правової бази України з використання комп’ютерної
діагностики брехні (поліграфів) в діяльності різних державних і приватних
установ;
- здатність до візуальної
детекції брехні, емоцій, мови тіла та мікроміміки обличчя людини;
- розуміння особливостей
застосування комп’ютерної діагностики брехні.
Автори курсу
Сопова Дана ОлегівнаПідрозділ
ЦК з педагогічної освіти,Фаховий коледж «Універсум»
Викладачі
Сопова Дана ОлегівнаПризначення
(Фаховий молодший бакалавр)
012.00.00 Дошкільна освіта (ФМБ)
Період навчання
2-й рік, 3-й рік*
* в залежності від вибору студента або початку вивчення
Розподіл
| Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
| Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Розподіл кредитів (3) | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
| Максимальна кількість | 35 | 1 | 0 |