Педагогічна риторика


Для вивчення у 2025-2026 навчальному році

Всього годин: 120

Навчальна дисципліна "Педагогічна риторика" спрямована на формування та розвиток  мовленнєво-риторичних  умінь майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти. Основна увага приділяється вивченню теоретичних основ і практичних прийомів ефективного мовленнєвого спілкування,  безпечної комунікації в освітньому середовищі.Курс покликаний допомогти вихователям опанувати техніки риторичного мистецтва, розвинути культуру професійного мовлення, навчитися застосовувати переконливі аргументи, а також налагоджувати позитивну взаємодію з дітьми, колегами та батьками. Особлива увага приділяється адаптації риторичних прийомів до специфіки  професійної діяльності.Зміст навчальної дисципліни включає такі модулі:Змістовий модуль 1. Ефективна комунікація в педагогічній діяльності  Тема 1. Стратегії  ефективної комунікації  у професійній діяльності вихователя закладу дошкільної освіти крізь призму педагогічної риторики Тема 2. Організація і проведення ділових бесід Тема 3. Організація і проведення ділових нарад Тема 4. Організація і проведення ділових переговорів Тема 5. Спілкування у конфліктних ситуація Змістовий модуль 2. Теорія педагогічної риторики Тема 6. Інвенція Тема 7. Диспозиція Тема 8. Елокуція Змістовий модуль 3. Практикум декламаційний Тема 9. Налаштування голосу, дихання, дикції Тема 10. Управління поставою, мімікою, жестами, рухами Тема 11. Управління інтонацією, паузами, логічними наголосами, темпом і мелодикою мовлення Змістовий модуль 4. Практикум із підготовки і виголошення промов Тема 12.  Складання «портрету» аудиторії  та прогнозів Тема 13. Складання і виголошення  цікавих та переконливих історій Тема 14. Підготовка і виголошення інформаційної промови  вихователем закладу дошкільної освіти Тема 15. Підготовка  і виголошення переконувальної промови вихователем закладу дошкільної освіти Тема 16. Підготовка і виголошення надихальної промови вихователем закладу дошкільної освіти

Мета курсу

розвиток мовленнєво-риторичних умінь майбутнього вихователя закладу дошкільної освіти як передумови вибудовування  ефективного професійного спілкування з дітьми раннього й дошкільного віку, членами педагогічного співтовариства, громадськістю, різними соціальними інституціями.

Програмні результати навчання

ДРН 1.7. Уміти будувати власне монологічне і діалогічне мовлення відповідно до правил ефективного спілкування; вести дискусію  з урахуваннями принципів конструктивної полеміки; ефективно виористовувати засоби виразності української мови в різних ситуаціях  педагогічного спілкування;  володіти мовленнєво-риторичними вміннями для успішної педагогічної діяльності.Окрім того, вивчення навчальної дисципліни сприятиме розвиткові вмінь: - виступати публічно, застосовуючи доцільний вид промови (з метою інформувати, переконувати, закликати до дій, надихати); - використовувати мовлення підтримки та мотивації; створювати безпечну комунікацію в освітньому середовищі.

Автори курсу

Бондаренко Геннадій Леонідович

Підрозділ

Кафедра початкової освіти,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Бондаренко Геннадій Леонідович

Призначення

(Бакалавр)

012.00.01 Дошкільна освіта

Період навчання

3-й рік*

* в залежності від вибору студента або початку вивчення

Розподіл

Курс / рік навчання II III IV
Семестр 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (4) 0 0 0 4 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 12 1 0
Максимальна кількість 25 1 0