Прикладний аналіз поведінки в контексті системної допомоги особам з аутизмом
Для вивчення у 2024-2025 навчальному році
Всього годин: 120
В процесі навчання студенти зможуть: усвідомити значення найбільш значущих понять і термінів у межах прикладного аналізу поведінки, засвоїти чіткі орієнтири для зміцнення навичок комунікації, покращення адаптивних вчинків і здатності до навчання дитини з аутизмом, сприяти досягненню соціально прийнятного рівня спілкування. Студенти навчаться розподіляти складні для засвоєння дітьми з аутизмом навички на невеликі блоки дій, відпрацьовувати ці дії у форматі послідовного ланцюжка, набувати автоматизованості цих дій (формат навичок), сприяти їх генералізації, покращенню поведінки дитини та набуттю нею самостійності
Мета курсу
Програмні результати навчання
Автори курсу
Ганевіч Софі МаріПідрозділ
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти,Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти
Викладачі
Ганевіч Софі МаріПризначення
(Магістр)
016.00.03 Стратегії і практики інклюзивного навчання (магістр)
Період навчання
1-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання | V | VI | ||
| Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Розподіл кредитів (4) | 0 | 4 | 0 | 0 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
| Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |