Психолого-педагогічні засади роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Для вивчення у 2024-2025 навчальному році
Всього годин: 120
У процесі навчання студенти зможуть оволодіти: знаннями про концепції, теорії та наукові положення, що стали підґрунтям для становлення і розвитку спеціальної педагогіки і спеціальної психології як наук. Студенти також будуть розуміти сучасні концептуальні засади розвитку системи освіти дітей з різними особливими освітніми потребами в міжнародному контексті та Україні
Мета курсу
Розширення
компетентностей для забезпечення здатності
діяти соціально відповідально та свідомо
на основі науково-теоретичних засад спеціальної педагогіки та спеціальної
психології й етичних міркувань (мотивів).
Програмні результати навчання
Дисципліна «Психолого-педагогічні засади роботи з дітьми з особливими освітніми
потребами» забезпечує оволодіння такими програмовими
результатами навчання:
РН1. Здійснювати аналіз
еволюційних процесів у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами,
обґрунтовувати власне бачення шляхів розв’язання наявних проблем.
РН12. Організовувати та здійснювати методичний
супровід процесу навчання, виховання й розвитку дітей з особливими освітніми
потребами в умовах спеціальних закладів освіти та інклюзивного освітнього
середовища
Автори курсу
Мартинчук Олена Валеріївна, Скрипник Тетяна ВікторівнаПідрозділ
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти,Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти
Викладачі
Мартинчук Олена Валеріївна, Скрипник Тетяна ВікторівнаПризначення
(Магістр)
016.00.03 Стратегії і практики інклюзивного навчання (магістр)
Період навчання
1-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання | V | VI | ||
| Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Розподіл кредитів (4) | 0 | 4 | 0 | 0 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
| Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |