ВД.02 Альтернативні заклади розвитку дітей дошкільного віку
Для вибору у 2024-2025 навчальному році
Всього годин: 120
Навчальна дисципліна спрямована на вивчення закладів альтернативної освіти та освітніх програм для дітей дошкільного віку; усвідомлення сутності першої («надання більших знань») й другої («підхід більшої свободи») освітньої системи; формування умінь надавати допомогу дітям, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку та реалізовувати принципи професійної взаємодії (спільна робота з психологами, педагогами, дефектологами, лікарями).
Мета курсу
Формування у здобувачів наукового ступеня “доктор філософії” знань про альтернативні форми забезпечення дітей дошкільною освітою в Україні, особливості організації роботи та освітньої діяльності в них, специфіку створення психолого-педагогічних умов розвитку дітей відповідно до їхніх індивідуальних особливостей та потреб; умінь надавати діагностичну, методичну та консультативну допомогу педагогам і батькам здобувачів дошкільної освіти з питань побудови особистісно-зорієнтованої траєкторії та програми розвитку дитини. У процесі вивчення дисципліни аспіранти ознайомляться із закладами альтернативної освіти та освітніми програмами для дітей раннього і дошкільного віку; усвідомлять сутність і диференціюють знаннєву і компетентнісну модель дошкільної освіти; дізнаються про особливості освітнього супроводу та патронату дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, пізнають принципи професійної взаємодії (спільна робота з психологами, педагогами, дефектологами, лікарями).
Програмні результати навчання
РН03. Планувати і виконувати експериментальні та/або теоретичні дослідження з дошкільної освіти та дотичних міждисциплінарних напрямів з використанням сучасних інструментів, та дотриманням норм академічної і професійної етики, критично аналізувати результати власних досліджень і результати інших дослідників у контексті усього комплексу сучасних знань щодо досліджуваної проблеми. РН08. Застосовувати сучасні методи та інструменти наукових досліджень та інноваційної діяльності для отримання нових знань та/або розв’язання комплексних проблем у сфері дошкільної освіти й у дотичних міждисциплінарних напрямах. РН09. Ініціювати, розробляти та реалізовувати наукові та/або інноваційні проєкти, які дають можливість переосмислити існуюче та отримати нове цілісне знання та/або професійну практику і розв’язувати наукові та прикладні проблеми дошкільної освіти з урахуванням соціальних, економічних, екологічних та правових аспектів.
Підрозділ
Кафедра дошкільної освіти,
Факультет педагогічної освіти
Призначення
(Загальне, Аспірантура)
011.00.00 Освітні, педагогічні науки (аспірантура); 012.00.00 Дошкільна освіта (аспірантура); 017.00.00 Фізична культура і спорт (аспірантура); 023.00.00 Образотворче та декоративне мистецтво (аспірантура); 025.00.00 Музичне мистецтво (аспірантура); 031.00.00 Релігієзнавство (аспірантура); 032.00.00 Історія та археологія (аспірантура); 033.00.00 Філософія (аспірантура); 035.00.00 Філологія (аспірантура); 051.00.00 Економіка (аспірантура); 053.00.00 Психологія (аспірантура); 061.00.00 Журналістика (аспірантура); 125.00.00 Інформаційна безпека держави (аспірантура); 231.00.00 Соціальна робота (аспірантура)
Період навчання
2-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання |
I |
II |
III |
IV |
| Семестр |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| Розподіл кредитів (4) |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Кількість учасників
| Одиниця |
Студенти |
Групи |
Підгрупи |
| Мінімальна кількість |
1 |
1 |
0 |
| Максимальна кількість |
25 |
1 |
0 |