Розширення і розвиток здатності застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК3); здатності вчитися та оволодівати сучасними знаннями (ЗК4); здатності до адаптації та дії в новій ситуації (ЗК5); здатності виявляти, ставити та розв’язувати проблеми (ЗК6); здатність до міжособистісної взаємодії (ЗК7); здатність діяти соціально відповідально і свідомо (ЗК8). Розвиток здатності критично осмислювати проблем у сфері освіти, педагогіки й на межі галузей знань (СК7); здатність проєктувати розвиток персоналу на основі кар’єрного планування (СКу11); здатність до самоконтролю, самооцінки, розуміння результатів своєї професійної діяльності (СКу14). Розвиток здатності вибудовувати успішну професійну кар’єру та  щасливу життєву траєкторію, завдяки розвитку загальних (громадянської, соціальної, культурної, лідерської, підприємницької) та зазначених професійних (мовно-комунікативної, психологічна, емоційно-етична, педагогічне партнерство, інклюзивна, здоров’язбережувальна, проєктувальна, прогностична, організаційна, оцінювально-аналітична, інноваційна, рефлексивна, здатність до навчання впродовж життя) компетентностей, а також навичок 21 століття («soft-skills»).

Розробляти і викладати освітні курси в закладах вищої освіти, використовуючи методики, інструменти та технології, необхідні для досягнення поставлених цілей , зокрема в освітньому середовищі корпорації (організації, установи, підприємства) (РН8); застосовувати знання та розуміння сутнісних характеристик якості освітнього процесу та основних видів моніторингу якості освіти, сучасних програм та результатів національних та міжнародних порівняльних досліджень якості освіти , нормативних документів, що регламентують проведення моніторингу якості освітнього процесу в корпораціях, зркрема їхніх освітніх потреб (РНу16).