Гендерне бюджетування на місцевому рівні

Для вибору у 2024-2025 навчальному році

Всього годин: 150

Програма навчальної дисципліну:Тема 1. Гендерно орієнтований підхід у бюджетуванні Сутність та принципи комплексного ґендерного підходу. Сутність та принципи комплексного ґендерного підходу в публічному управлінні. Застосування комплексного ґендерного підходу в бюджетному процесі. Основні завдання застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на державному рівні. Основні завдання застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на місцевому рівні. Переваги застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на державному рівні. Переваги застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на місцевому рівні. Тема 2. Проєкт «Гендерне бюджетування в Україні» Бар’єри та виклики застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на державному рівні. Бар’єри та виклики застосування ґендерного підходу в бюджетному процесі на місцевому рівні. Тема 3. Гендерний підхід у бюджетуванні: досвід України Ґендерне бюджетування в Україні: досвід впровадження центральних органів виконавчої влади. Ґендерне бюджетування в Україні: досвід впровадження обласних державних адміністрацій. Ґендерне бюджетування в Україні: досвід впровадження територіальних громад. Тема 4. Огляд нормативно-правових актів та інших документів, які містять інформацію про ґендерну рівність Ґендерна політика як складова процесу публічного управління. Нормативно-правові документи, що регламентують забезпечення ґендерної рівності в Україні. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі публічного управління. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі освіти та науки. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі охорони здоров’я. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі культури та мистецтва. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі фізичної культури та спорту. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі молодіжної політики. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі соціального захисту. Нормативно-правові акти та інші документи, які містять інформацію про ґендерну рівність у галузі безпеки та оборони. Тема 5. Проведення ґендерного аналізу бюджетної програми Визначення ґендерних питань у галузі: аналіз ситуації. Базовий рівень: збір інформації про програми, що підлягають аналізу. Проведення ґендерного аналізу програм/заходів/послуг. Проведення ґендерного аналізу бюджетних видатків. Формування цілей та рекомендацій з посилення ґендерної рівності. Необов’язковий етап: розрахунок витрат на виконання рекомендацій. Документування результатів ґендерного бюджетного аналізу. Тема 6. Прийняття рішень за результатами ґендерного аналізу бюджетної програми Здійснення огляду нормативно-правових актів та інших документів, які містять інформацію про ґендерну рівність. Проведення ґендерного аналізу бюджетної програми. Прийняття рішень за результатами ґендерного аналізу бюджетних програм.Тема 7. Сутність та складові оцінки ґендерного впливу Моніторинг ґендерночутливих бюджетних програм. Інструменти ґендерного підходу. Ґендерна статистика та ґендерночутливі дані. Ґендерні показники (індикатори). Ґендерний портрет (профіль) ОТГ (регіону). Ґендерний аналіз бенефіціарів. Оцінка ґендерного впливу. Ґендерний аудит. Тема 8. Ґендерна статистика як інструмент ґендерного аналізу та оцінки ґендерного впливу Як і для чого проводити ґендерний аналіз цільових груп і зацікавлених сторін. Проведення ґендерного аналізу бюджетних програм: ідентифікація ґендерних потреб, ґендерних розривів. Особливості складання ґендерно орієнтованих бюджетних запитів і паспортів бюджетних програм. Рекомендації до розробки ґендерночутливих результативних показників. Тема 9. Гендерний аналіз видатків Гендерний аналіз видатків. Стратегічні документи та нормативно-правові акти, які гарантують застосування гендерного підходу на всіх стадіях бюджетного процесу

Мета курсу

Мета навчальної дисципліни: вивчити, систематизувати та сформувати у студентів уміння узгоджувати інтереси учасників бюджетного процесу з метою підвищення рівня результативності бюджетних витрат для суспільства та їхньої ефективності. Метою кожної з тем дисципліни є поглиблення розуміння студентами взаємозв’язків між державними фінансами, економічною політикою та ґендерною рівністю.

Програмні результати навчання

Дисципліна «Гендерне бюджетування на місцевому рівні» спрямована на поглиблення розуміння взаємозв’язку між ґендерною рівністю, державними фінансами та макроекономічною політикою. ҐОБ виникло як інструмент наскрізного застосування ґендерного підходу на основі міжнародних правових зобов’язань, таких як Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок (CEDAW), Пекінська платформа дій, Цілі сталого розвитку (ЦСР), а також на основі інноваційних розробок у галузях управління державними фінансами, економіки та феміністичної практики для підвищення ефективності й забезпечення ґендерної рівності при формуванні державного та місцевих бюджетів. До результатів вивчення навчальної дисципліни «Гендерне бюджетування на місцевому рівні» відносяться наступні: ПРН01. Знати теоретичні та прикладні засади вироблення й аналізу публічної політики, основ та технологій прийняття управлінських рішень. ПРН02. Розв'язувати складні задачі публічного управління та адміністрування, враховуючи вимоги законодавства, виявляти правові колізії та проблеми, розробляти проєкти нормативно-правових актів для усунення. ПРН06. Здійснювати ефективне управління інноваціями, ресурсами, ризиками, проєктами, змінами, якістю, застосовувати сучасні моделі, підходи та технології, міжнародний досвід при проєктуванні та реорганізації управлінських та загально-організаційних структур. ПРН07. Уміти розробляти національні / регіональні програмні документи щодо розвитку публічного управління, використовуючи системний аналіз і комплексний підхід, а також методи командної роботи. ПРН08. Уміти здійснювати ефективну комунікацію, аргументувати свою позицію, використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології у сфері публічного управління та адміністрування на засадах соціальної відповідальності, правових та етичних норм. ПРН11. Розробляти обґрунтовані управлінські рішення з урахуванням питань європейської та євроатлантичної інтеграції, враховувати цілі, наявні законодавчі, часові та ресурсні обмеження, оцінювати політичні, соціальні, економічні та екологічні наслідки варіантів рішень. ДПРН-1. Виявляти та аналізувати найгостріші проблеми міста на основі верифікованої та достовірної інформації, за необхідності вміти доповнювати й синтезувати відсутню інформацію. ДПРН-2. Визначати пріоритетні сфери розвитку міста, зміст, терміни, та характер муніципальних трансформацій.

Автори курсу

Марухленко Оксана В'ячеславівна

Підрозділ

Кафедра управління,
Факультет економіки та управління

Викладачі

Марухленко Оксана В'ячеславівна

Призначення

(Магістр)

281.00.01 Державне управління (магістр)

Період навчання

2-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання	V		VI
Семестр	9	10	11	12
Розподіл кредитів (5)	0	0	5	0

Кількість учасників

Одиниця	Студенти	Групи	Підгрупи
Мінімальна кількість	12	1	0
Максимальна кількість	25	1	0