Електронне навчання Університету Грінченка

Розширення загальних компетентностей: ЗК-2    Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми. ЗК-3        Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології. ЗК-4    Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу. ЗК-5    Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях. ЗК-6    Здатність генерувати нові ідеї (креативність). ЗК-7    Здатність до міжособистісної взаємодії. ЗК-8    Здатність працювати в міжнародному контексті.В предметній галузі:Здатність до пошуку, оброблення та аналізу, систематизації й узагальнення інформації із різних джерел та формулювання логічних висновків.Розширення основної фахової компетентності: СК-1 Здатність створювати, реалізовувати і висловлювати свої власні концепції медіа послань. СК-3 Здатність розробляти і реалізовувати творчі проєкти по створенню інтерпретації. СК-7   Здатність аналізувати виконання музичних творів або оперних спектаклів, здійснювати порівняльний аналіз різних виконавських інтерпретацій, у тому числі з використанням можливостей радіо, телебачення, Інтернету.Поглиблення вибіркової фахової компетентності: здатність до застосування сучасних засобів інформаційних і комп’ютерних технологій для розв’язання комунікативних завдань у професійній діяльності й у повсякденному житті

РН-4 Професійно здійснювати аналіз музично-естетичних стилів та напрямків.РН-9 Здійснювати ефективне управління мистецькими проєктами, зокрема, їх планування та ресурсне забезпечення.РН-10 Приймати ефективні рішення в галузі культури і мистецтва, аналізувати альтернативи та оцінювати ризики.У результаті вивчення курсу студенти мають знати:- медіаінформаційну грамотність як комплекс умінь, знань, розуміння і відносин, які дають можливість: ефективно і безпечно користуватися медіа, усвідомлено обирати, розуміти характер контенту й послуг, приймати рішення та користуватися повним спектром можливостей, які пропонують нові комунікаційні технології та медіаінформаційні системи, а також можливість захистити себе від шкідливого або вразливого інформаційного матеріалу;- медіаімунітет особистості, який робить її здатною протистояти агресивному медіасередовищу і деструктивним медіа-інформаційним впливам, забезпечує психологічне благополуччя при споживанні медіапродукції, що передбачає медіаобізнаність, уміння обирати потрібну інформацію, оминати інформаційне «сміття», захищатися від потенційно шкідливої інформації з урахуванням прямих і прихованих впливів;- здатність до медіатворчості для компетентного і здорового самовираження особистості та реалізації її життєвих завдань, розвитку патріотизму, української ідентичності, згуртованості, солідарності, покращення якості міжособової комунікації, доброзичливості в мережі стосунків, а також якості життя в значущих для особистості спільнотах;- спеціалізовані аспекти медіакультури: візуальна медіакультура (сприймання кіно, телебачення), аудіальна і музична медіакультура, розвинений естетичний смак  щодо форм мистецтва, опосередкованих мас-медіа, сучасних напрямів медіа-арту тощо.вміти:- орієнтуватись у медіапросторі, швидко і чітко знаходити необхідну інформацію, аналізувати її; - відрізнити фейковий контент від правдивого, знайти першоджерела новин, інформації тощо;- захистити себе та оточуючих від образливого, агресивного контенту медіа; - застосовувати набуті теоретичні знання на практиці.