Формування готовності майбутніх педагогів до організації проектної діяльності в початковій школі

Знати: - сутність і зміст базових понять «проект», «проектна технологія», «проектна діяльність», «проектні вміння та навички»; - вимоги до професійно значущих якостей вчителя, зважаючи на перехід до проектно-утворювальної системи навчання; - види і типи, основні підходи до класифікації проектів; - етапи та алгоритм проведення проектної технології; - види педагогічної взаємодії вчителя та учнів; - вікові особливості учнів молодшого шкільного віку; - методи навчання проектної діяльності. Вміти: - застосовувати інтерактивні методи навчання (мозковий штурм, морфологічний аналіз, дизайн-аналіз, кейс-стаді); - навчати учнів початкової школи здійснювати проектну діяльність; - самостійно та в групі виконувати проекти та вміти їх захистити; - об'єктивно оцінювати виконані учнями початкової школи проекти та проводити конкурси проектів; - розробляти календарно-тематичні плани уроків та банк проектів за темами навчальних предметів шкільної програми.