оволодіння студентами компетентностями з психолого-педагогічних засад світоглядно-інтелектуального, мовно-історичного, морально-духовного, національно-громадянського функціонування засобів масової інформації. Розвиток вміння аналізувати, як різні види мас-медіа (такі як телебачення, радіо, Інтернет, соціальні мережі) впливають на формування переконань, стереотипів, індивідуальних і групових психологічних процесів, які психологічні механізми використовують мас-медіа для привертання уваги, формування емоційного відгукуй впливу на поведінку аудиторії

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент- знає психологічні особливості масової комунікації, методи її дослідження, теоретичні засади та практичні розробки впровадження медіаосвіти в Україні, структурні компоненти й процес масової комунікації, особливості функціонування таких засобів масової комунікації, як преса, радіо, телебачення, Інтернет, закономірності впливу масової комунікації на поведінку індивіда, особливості перебігу його психічних процесів і станів, сучасні наукові розробки в галузі медіаосвіти;- аналізує наслідки впливу масової комунікації на суспільство та психіку окремого індивіда, вміє їх визначати й попереджати;- здійснює процес навчання й розвитку особистості за допомогою та на матеріалі засобів масової комунікації;- критично оцінює продукцію ЗМІ;- використовує наукові методи дослідження масової комунікації;- застосовує набуті знання в просвітницькій, розвивальній, корекційній роботі з реципієнтами.