набуття майбутніми вчителями  екологічної компетентності як складової професійної підготовки фахівців у галузі початкової освіти; формування системи професійних знань і практичних навичок з теорії та методики екологічної освіти молодших школярів, необхідних для здійснення професійної діяльності в закладі початкової освіти; підготовка конкурентоспроможного фахівця-бакалавра з екоцентричним типом екологічної свідомості.

РН-5 Розуміти сутність, принципи, зміст, методи, форми та організацію процесу навчання, виховання і розвитку молодших школярів. РН-6 Використовувати в освітньому процесі методики та систему теоретичних знань з освітніх галузей, визначених Державним стандартом початкової освіти. РН-15 Розуміти мету, систему цінностей та завдання професійної діяльності вчителя, та усвідомлювати свою роль (місію) як педагога початкової освіти. Цілі дисципліни.  Набуття екологічної компетентності шляхом:  · формування й розвитку професійної компетентності для здійснення дослідницької й інноваційної екологічної діяльності у галузі початкової освіти з урахуванням сучасних євроінтеграційних процесів в освіті; · формування системи екологічних знань і практичних навичок з теорії та методики екологічної освіти учнів початкової школи, необхідних для здійснення професійної діяльності в закладі початкової освіти; · засвоєння системи інтегрованих знань і практичних навичок з питань організації природоохоронної діяльності і планування освітньовиховної роботи з екологічного виховання ;  · формування у студентів умінь і навичок використання педагогічно доцільних засобів, методів, форм організації екологічної освіти і виховання дітей молодшого шкільного  віку, необхідних для формування екологічної компетентності;