Сприяти оволодінню студентами спеціальності «Дошкільна освіта» системою знань про особливості проєктування освітнього середовища ЗДО відповідно до вимог державного стандарту дошкільної освіти, способи її реалізації; формувати у студентів навички педагогічного проєктування, готовність застосовувати проєктні технології в професійній діяльності; використання універсального інструментарію та методів проєктування.

У результаті вивчення дисципліни студенти мають вміти: -      планувати етапи проєктування освітнього середовища ЗДО та організовувати освітній процес у закладі дошкільної освіти з урахуванням принципів здоров’язбереження, особистісно зорієнтованого підходу, суб’єкт-суб’єктної взаємодії; -      передбачати та оцінювати результати власної діяльності з урахуванням закономірностей освітнього процесу закладу дошкільної освіти; -      здійснювати педагогічну комунікацію з іншими суб’єктами освітнього процесу закладу дошкільної освіти на засадах етики професійного спілкування та оцінюють результативність педагогічної взаємодії; -      знати нормативно-правові документи, законодавчі акти у сфері дошкільної освіти і використовують їх у практичній діяльності; -      володіти методиками та технологіями зони актуального та ближнього розвитку дітей дошкільного (раннього та передшкільного) віку різного рівня розвитку; -      формувати національно-патріотичні почуття у дітей дошкільного (раннього та передшкільного) віку, а також ціннісне ставлення до культурних надбань українського народу, повагу до представників різних національностей і культур; -      організовувати та розділяти предметно-просторове розвивальне середовище на осередки діяльності в групах дітей дошкільного (раннього та передшкільного) віку; -      забезпечувати формування наскрізних умінь особистості дитини в різних видах діяльності в умовах закладу дошкільної освіти;-       реалізовувати принципи організації проєктної діяльності в освітньому процесі ЗДО.