Технології розв'язання психолого-педагогічних задач
Курс відхилено: не обрали. Відредагуйте та збережіть курс для повторної перевірки.
Для вибору у 2023-2024 навчальному році
Всього годин: 0
Дисципліна базується на впроваджені технологічного, задачного, контекстного і рефлексивного наукових підходів до вищої освіти. Зміст вибіркової навчальної дисципліни спрямований на розвиток у здобувачів освіти профессійного мислення, здатності до адаптації в новій ситуації, до міжособистісного спілкування, комунікації та взаємодії на засаді урахування індивідуальних особливостей дорослого.
Мета курсу
Курс сприятиме розвитку здатності застосовувати та розробляти нові підходи до вирішення задач дослідницького та/або інноваційного характеру в сфері освіти й педагогіки, зокрема в системі освіти дорослих;здатності враховувати різноманітність, індивідуальні
особливості студентів у плануванні та реалізації освітнього процесу в закладі;
критичному осмисленню проблем у сфері освіти; здатності інтегрувати знання у
сфері освіти/педагогіки та розв’язувати складні задачі у мультидисциплінарних
та міждисциплінарних контекстах. Визначений перелік
компетентностей узгоджується зі Професійним стандартом на групу професій «Викладач
закладів вищої освіти », стандартом «Вихователь закладу дошкільної освіти»; Стандарт за спеціальністю 011
Освітні, педагогічні науки для другого (магістерського) рівня вищої освіти.
Програмні результати навчання
Очікувані результати навчання
‒
володіння
навичками критичного мислення;
‒
володіння
комунікативними навичками, здатність проявляти емпатію;
‒
здатність до міжособистісної
взаємодії;
‒
уміння
діагностувати вікові та професійні особливості суб’єктів освітнього процесу в
певних педагогічних ситуаціях;
‒
уміння
моделювати педагогічні задачі контекстної спрямованості різних типів;
‒
уміння
здійснювати рефлексивно-аналітичну та проєктувально-конструктивну діяльність з
метою розв’язання педагогічних задач контекстної спрямованості;
володіння алгоритмом розв’язання педагогічних задач контекстної
спрямованості та методичним супроводом його реалізації
Автори курсу
Желанова Вікторія В'ячеславівнаПідрозділ
Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук,Факультет педагогічної освіти
Викладачі
Желанова Вікторія В'ячеславівнаПризначення
(Загальне, Магістр)
011.00.03 Корпоративна освіта та розвиток персоналу (магістр, заочна); 011.00.04 Освітній дизайн та коучінг в освіті дорослих (магістр); 012.00.01 Дошкільна освіта (магістр); 012.00.01 Дошкільна освіта (магістр, заочна)
Період навчання
2-й рік, 3-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | V | VI | ||
Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
Розподіл кредитів (8) | 0 | 0 | 4 | 0 |
Години (0) | ||||
Лекції | 0 | 0 | 10 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 22 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 8 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 80 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |