Прикладний аналіз поведінки в контексті системної допомоги особам з аутизмом
Курс відхилено: не обрали. Відредагуйте та збережіть курс для повторної перевірки.
Для вибору у 2023-2024 навчальному році
Всього годин: 120
В процесі навчання студенти зможуть: усвідомити значення найбільш значущих понять і термінів у межах прикладного аналізу поведінки, засвоїти чіткі орієнтири для зміцнення навичок комунікації, покращення адаптивних вчинків і здатності до навчання дитини з аутизмом, сприяти досягненню соціально прийнятного рівня спілкування. Студенти навчаться розподіляти складні для засвоєння дітьми з аутизмом навички на невеликі блоки дій, відпрацьовувати ці дії у форматі послідовного ланцюжка, набувати автоматизованості цих дій (формат навичок), сприяти їх генералізації, покращенню поведінки дитини та набуттю нею самостійності.
Мета курсу
Розвивати у здобувачів здатність застосовувати сучасну поведінкову теорію для формування у дітей з аутизмом соціально значущої поведінки.
Програмні результати навчання
Дисципліна «Прикладний аналіз поведінки в контексті системної допомоги особам з аутизмом» забезпечує оволодіння такими програмовими результатами
навчання:РН-4
Добирати та застосовувати ефективні методики комплексного
оцінювання розвитку дітей, рефлексувати
та критично аналізувати достовірність одержаних результатів оцінювання, визначати на основі їх
інтерпретації особливі освітні потреби дітей та рівень освітньої підтримки.
РНУ-15
Планувати і надавати системну допомогу особам з аутизмом
та їхнім родинам.
Підрозділ
Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти,Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти
Призначення
(Магістр)
016.00.02 Втручання при аутизмі (магістр)
Період навчання
1-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання | V | VI | ||
| Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
| Розподіл кредитів (4) | 0 | 4 | 0 | 0 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
| Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |