Формування у студентів моральних цінностей педагогічної професії через засвоєння її нормативних засад, розвиток і саморозвиток професійної етичної культури, формування усвідомлення важливості етичних принципів та норм у педагогічній діяльності, оволодіння професійно-етичними якостями.

- вміння визначати професійно важливі якості педагога, які мають моральну природу; - здатність досліджувати систему зовнішніх та внутрішніх факторів, що визначають професійну поведінку педагога; - вміння визначати співвідношення структури особистості педагога з вимогами до його професійної діяльності; -  =готовність аналізувати та оцінювати професійну поведінку й діяльність педагогів; - вміння здійснювати діагностику, самооцінку та регулювання власної професійної поведінки та діяльності; -  здатність оцінювати індивідуальний ступінь розвитку норм професійної етики; - готовність виявляти та аналізувати типові помилки професійної поведінки педагога, що пов’язані з порушенням норм педагогічної моралі; вміння виявляти, аналізувати несприятливі фактори та негативні наслідки, помилкові дії у педагогічній діяльності.