Методика розвитку музичного слуху
Для вивчення у 2023-2024 навчальному році
Всього годин: 420
Курс «Методика розвитку музичного слуху» покращить рівень розвитку музичного слуху, музичної пам’яті, аналітичного мислення у студентів, ефективним чином вплине на формування свідомого сприйняття музичної форми вокально-ансамблевого твору, обізнаність студентів у різних жанрах та стилях вокальної музики.
Мета курсу
Розширення загальних компетентностей: ЗК-1 Здатність до спілкування
державною мовою як усно, так і письмово. ЗК-2 Знання та розуміння предметної
області та розуміння професійної діяльності. ЗК-3 Здатність до абстрактного
мислення, аналізу та синтезу.
ЗК-4 Вміння виявляти, ставити та
вирішувати проблеми. ЗК-5 Здатність до пошуку,
оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК-6 Навички міжособистісної
взаємодії. ЗК-7 Здатність бути критичним і
самокритичним. ЗК-8 Здатність застосовувати знання
у практичних ситуаціях. ЗК-9 Здатність вчитися і
оволодівати сучасними знаннями. ЗК-10 Здатність спілкуватися
іноземною мовою. ЗК-11 Здатність оцінювати та
забезпечувати якість виконуваних робіт. ЗК-12 Здатність працювати автономно. ЗК-13 Здатність виявляти ініціативу
та підприємливість. ЗК-14 Навички використання
інформаційних і комунікаційних технологій. ЗК-15 Здатність генерувати нові ідеї
(креативність). Розширення основної фахової компетентності: СК-1 Здатність демонструвати
достатньо високий рівень виконавської майстерності. СК-2 Здатність створювати та
реалізовувати власні художні концепції у виконавській діяльності. СК-3 Здатність усвідомлювати
художньо-естетичну природу музичного мистецтва. СК-4 Здатність усвідомлювати
взаємозв’язки та взаємозалежності між теорією та практикою музичного мистецтва. СК-5 Здатність використовувати
знання про основні закономірності й сучасні досягнення у теорії, історії та
методології музичного мистецтва. СК-6 Здатність використовувати
професійні знання та навички в процесі творчої діяльності. СК-8 Здатність здійснювати
диригентську діяльність. СК-9 Здатність розуміти основні
шляхи інтерпретації художнього образу. СК-10 Здатність застосовувати базові
знання музично-теоретичних систем та провідних концепцій, педагогіки та
психології у педагогічній діяльності з фаху. СК-11 Здатність оперувати професійною
термінологією. СК-12 Здатність збирати, аналізувати,
синтезувати художню інформацію та застосовувати її в процесі практичної
діяльності. СК-13 Здатність використовувати
широкий спектр міждисциплінарних зв’язків. СК-14 Здатність демонструвати базові
навички ділових комунікацій. СК-17 Здатність застосовувати
традиційні і альтернативні інноваційні технології музикознавчої, виконавської,
диригентської, педагогічної діяльності.СК-18 Здатність
свідомо поєднувати інновації з усталеними вітчизняними та світовими традиціями
у виконавстві, музикознавстві та музичній педагогіці.
Програмні результати навчання
РН-8
Демонструвати володіння музично-аналітичними навичками у процесі створення
виконавських, музикознавчих та педагогічних інтерпретацій.РН-12 Володіти
термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом.
Автори курсу
Миронюк Тарас ВасильовичПідрозділ
Кафедра академічного та естрадного вокалу,Факультет музичного мистецтва і хореографії
Викладачі
Миронюк Тарас ВасильовичПризначення
(Бакалавр)
025.00.02 Сольний спів
Період навчання
2-й рік, 3-й рік, 4-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
| Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Розподіл кредитів (14) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
| Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |