Профайлінг у педагогічній діяльності: практикум

Курс відхилено: - Потребує корегування призначення курсу для вибору студентами спеціальності. Відредагуйте та збережіть курс для повторної перевірки.

Для вибору у 2023-2024 навчальному році

Всього годин: 120

Ви, напевно, помічали, що деякі люди здатні досить швидко зрозуміти, що являє собою їх співрозмовник. І в цьому немає нічого надприродного, адже манера спілкування і різні малопомітні особливості поведінки говорять про людину набагато більше, ніж вона сама хотіла б нам сказати. Часто ми «зчитуємо» інших інтуїтивно, але існує й ціла наукова галузь - «профайлінг».  Профайлінг - це добірка психологічних інструментів для оцінки та прогнозування поведінки людини на основі її «профілю» (вербальних і невербальних ознак особистості та прихованих сигналів, присутніх у міміці, жестах, зовнішності, вчинках кожної людини). Освіта у XXI столітті — не однакова для всіх програма, яку завантажують у мозок. Це розкриття й розвиток природних здібностей та особистих якостей здобувача освіти через індивідуальну освітню траєкторію.  Вибудовуючи її ми хочемо допомогти здобувачу освіти досягти найкращого результату за мінімуму помилок і втрат.  Для цього варто вміти прогнозувати академічну й соціальну поведінку людини. Як? Складаючи її "базовий профіль". Що це? Це  «портрет» особистості на основі детального аналізу її поведінки, емоційних проявів, мовлення, стилю мислення, міміки та пантоміміки, зовнішнього вигляду, вподобань і схильностей в різних галузях життєдіяльності тощо.  Все це складає зміст педагогічного профайлінгу. Ви зацікавилися? Тоді цей курс для вас.

Мета курсу

Курс сприятиме розвитку соціально-психологічної спостережливості майбутнього педагога та здатності здійснювати педагогічну діагностику дитини через опанування основ оперативної психодіагностики особистості та верифікації інформації; удосконаленню навичок усвідомленої, конструктивної та екологічної взаємодії з учасниками освітнього процесу через опанування алгоритму профілювання особистості, складання її «базового профілю», прогнозування її подальшої соціальної та академічної поведінки.

Програмні результати навчання

Наприкінці вивчення курсу Ви: навчитеся розпізнавати та «читати» (аналізувати) найбільш інформативні індивідуальні ознаки особистості, як суб’єкта професійної комунікації;опануєте основи оперативної характерології та безінструментальної верифікації інформації (розпізнавання неправдивої інформації та маніпуляцій);оволодієте вміннями складати «базовий профіль особистості», оцінювати та прогнозувати академічну та/або соціальну поведінку суб’єктів освітнього процесу з метою покращення професійно-педагогічної комунікації.

Автори курсу

Леонтьєва Інна Василівна

Підрозділ

Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Леонтьєва Інна Василівна

Призначення

(Бакалавр)

013.00.01 Початкова освіта (Дошкільна освіта (ПО))

Період навчання

3-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання II III IV
Семестр 3 4 5 6 7 8
Розподіл кредитів (4) 0 0 4 0 0 0
Години (120)
Лекції 0 0 16 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 8 0 0 0
Семінарські, практичні, лабораторні 0 0 40 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 20 0 0 0
Модульний контроль 0 0 8 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 8 0 0 0
Самостійна робота 0 0 56 0 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 22 1 2
Максимальна кількість 90 3 6