Електронне навчання Університету Грінченка

теоретична і практична підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності як артистів-виконавців, до ефективного здійснення музичної інтерпретаційної діяльності (виконавська майстерність) шляхом набуття компетентності з інтегрування теоретичних (у т. ч. аналітичних) знань і практичного досвіду

Засвоєння програмного матеріалу дисципліни «Сценічно-виконавська майстерність» сприяє оволодінню загальними та фаховими компетенціями відповідно до освітньо-професійної програми «Музичне мистецтво», а саме: -      загальні компетентності: ·    здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми; ·      здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології; ·      здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу; ·      здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях; ·      здатність генерувати нові ідеї (креативність); ·      здатність працювати автономно. -      спеціальні (фахові, предметні) компетентності: ·         здатність створювати, реалізовувати і висловлювати свої власні художні концепції; ·         усвідомлення процесів розвитку музичного мистецтва в історичному контексті у поєднанні з естетичними ідеями конкретного історичного періоду; ·         здатність розробляти і реалізовувати творчі проєкти по створенню / інтерпретації / аранжуванню та перекладу музики / звукорежисерської практики обробки звуку; ·         здатність інтерпретувати художні образи у музикознавчій / виконавській / педагогічній діяльності; ·         здатність збирати та аналізувати, синтезувати інформацію та застосовувати її для теоретичної, виконавської, педагогічної інтерпретації; ·         здатність аналізувати виконання музичних творів, здійснювати порівняльний аналіз різних виконавських інтерпретацій, у тому числі з використанням можливостей радіо, телебачення, Інтернету; ·         здатність взаємодіяти з аудиторією для донесення музичного матеріалу, вільно і впевнено репрезентувати свої ідеї (художню інтерпретацію)під час публічного виступу. Програмними результатами опанування дисципліною є вдосконалення: ·       професійних навичок виконавської, творчої та педагогічної діяльності; ·       навичок ансамблевого музикування в групах різних складів у концертно-виконавському та репетиційному процесах; ·       навичок визначення стильових і жанрових ознак музичного твору та самостійного знаходження переконливих шляхів втілення музичного образу у виконавстві; ·       професійного здійснення аналізу музично-естетичних стилів та напрямів; ·       вміння вибудовувати концепцію та драматургію музичного твору у виконавській діяльності, створювати його індивідуальну художню інтерпретацію; ·       володіння музично-аналітичними навичками жанрово-стильової та образно-емоційної атрибуції музичного твору при створенні виконавських, музикознавчих та педагогічних інтерпретацій; ·       володіння термінологією музичного мистецтва, його понятійно-категоріальним апаратом; ·       знань щодо здійснення ефективного управління мистецькими проєктами, зокрема, їх планування та ресурсне забезпечення, а також: ·       здатність застосовувати інструментально-виконавські уміння в освітній та виконавській діяльності ·       спроможність естетичного оцінювання і впровадження кращих зразків музичного мистецтва ХХ- ХХІ століття у художньо-педагогічну діяльність ·       опанування інструментально-педагогічними навичками в процесі роботи над музичними творами різних форм, стилів і жанрів. ·       уміння здійснювати добір інструментально-педагогічного і виконавсько-технічного репертуару у взаємозв'язку з рівнем навчальних досягнень здобувачів ·       здатність до самостійної словесної інтерпретації художніх образів музики ХХ–ХХІ століття. У результаті вивчення дисципліни «Сценічно-виконавська майстерність» (за спеціальністю 025 «Музичне мистецтво») передбачається: вдосконалення теоретичних знань з історії інструментально-виконавського мистецтва; поглиблення творчо-аналітичного усвідомлення можливостей системи музичної виразності в галузі інструментального виконавства; посилення мотивованості до розвитку сценічно-виконавської майстерності; вдосконалення набутих у процесі власного навчання виконавських вмінь і навичок; розвиток відчуття художньої форми, логіки образного розвитку і структурування композиції на матеріалі різних епох, стилів, напрямів і жанрів; розширення теоретичної основи для розвитку артистичної індивідуальності, самостійності виконавського музичного мислення, уяви, сприйняття тощо; збагачення власного творчого досвіду.