Рефлексійний практикум


Для вивчення у 2022-2023 навчальному році

Всього годин: 0

Навчальна дисципліна спрямована на створення відповідного рефлексійного простору для надання студентам теоретичних і практичних знань стосовно понять рефлексії та рефлексійної культури; поглиблення розуміння процесів самовизначення, самоприйняття й самопізнання, емоційної рефлексії; формування рефлексійних умінь у площині самооцінки й самоаналізу; здійснення рефлексійного тренажеру за допомогою відповідних вправ, ігор, ситуаційних кейсів і арттехнік; опанування навичками самостійно здійснювати рефлексію в освітньому просторі

Мета курсу

Поглиблення умінь різнобічно сприймати й адекватно оцінювати власну особистість; пізнавати індивідуально-психологічні особливості; досліджувати роль свого культурного минулого, упереджень і цінностей; оцінювати й регулювати емоційний стан; визначати й аналізувати причини своєї поведінки, її результативні  параметри і допущені помилки; осмислювати  і переосмислювати стосунки  із оточенням; аналізувати прожиті ситуації і враховувати дії  інших у власних поведінкових стратегіях; переносити знання й уміння в нові ситуації; приймати і ставити нові цілі й мотиви; розуміти теперішні якості у порівнянні з минулими; прогнозувати перспективи власного професійного розвитку

Програмні результати навчання

Наприкінці курсу студенти опанують:1.      Усвідомленнями щодо-          ролі рефлексії в особистісній і фаховій діяльності особистості;-          впливу рефлексії на рівень емоційної культури, саморегуляції та успішній реалізації в суспільстві.2.      Знаннями про-          феномен рефлексії та генезу проблеми її вивчення у філософії, психології та педагогіці;  -          класифікацію видів рефлексії й структуру рефлексійної культури;-          механізми та інструменти здійснення рефлексії в життєвому й професійному просторі.3.      Уміннями-          оперувати теоретичним глосарієм з теми;-          адекватно сприймати й оцінювати себе;-          розуміти причини особистісних труднощів професійного розвитку;-          рефлексувати власні поведінкові прояви й відчуття;-          використовувати рефлексію у взаємодії з вихованцями.4.      Навиками-          систематичного здійснення педагогічної саморефлексії;-          створення рефлексійного середовища для себе, колег і вихованців;-           моделювання перспективних кроків у рефлексійному просторі.5.      Ціннісними диспозиціями-          досягнуть розвинутої самоцінності особистості;-          сформують позитивне ставлення до себе й оточення; удосконалять власну картину світу

Автори курсу

Кондратець Інна Вікторівна

Підрозділ

Кафедра дошкільної освіти,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Кондратець Інна Вікторівна

Призначення

(Магістр)

012.00.01 Дошкільна освіта (магістр, заочна)

Період навчання

1-й рік

Розподіл

Курс / рік навчання V VI
Семестр 9 10 11 12
Розподіл кредитів (6) 0 6 0 0
Години (0)
Лекції 0 4 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Семінарські, практичні, лабораторні 0 20 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Модульний контроль 0 0 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Самостійна робота 0 156 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 12 1 0
Максимальна кількість 25 1 0