ВД.03. Дитина і родина в сучасному стратифікованому суспільстві
Для вибору у 2022-2023 навчальному році
Всього годин: 180
У процесі вивчення дисципліни аспіранти дізнаються про страти сучасного суспільства, їх цінності, спрямованість родинного й суспільного виховання; навчаться критично оцінювати сучасні технології дошкільної освіти та доцільність їх використання в закладах дошкільної освіти різного типу; сформують вміння творчо застосовувати знання з педагогіки, психології, фахових методик в роботі з дітьми дошкільного віку з різних стратів соціуму та їх родинами.
Мета курсу
Мета вивчення дисципліни: формування професійної компетентності
майбутніх докторів філософії в галузі дошкільної освіти щодо врахування
призначення, структури, змісту діяльності та особливостей здійснення
психолого-педагогічного дослідження сучасного стратифікованого соціуму в
закладах дошкільної освіти. У процесі вивчення дисципліни аспіранти
дізнаються про страти сучасного суспільства, їх цінності, спрямованість
родинного й суспільного виховання; навчаться критично оцінювати сучасні
технології дошкільної освіти та доцільність їх використання в закладах
дошкільної освіти різного типу; сформують вміння творчо застосовувати
знання з педагогіки, психології, фахових методик у освітній взаємодії з
дітьми дошкільного віку з різних стратів соціуму та їх родинами
Програмні результати навчання
РН 13 Аналізувати, реалізовувати та вдосконалювати вимоги освітніх стандартів у галузі
дошкільної освіти через проведення дослідження різних аспектів діяльності дітей
та педагогів у дошкільних закладах; створювати методичне забезпечення освітнього процесу
закладу дошкільної освіти, організації різних форм методичної роботи, аналізу
й розповсюдження передового педагогічного досвіду, аналізу та планування освітньої
діяльності з використання альтернативних педагогічних технологій; застосовувати методи
психолого-педагогічного дослідження в практиці дошкільної освіти.
РН 14 Володіти знаннями про пренатальний та перинатальний розвиток дитини; розумітися
в особливостях розвитку і виховання дітей із різних стратів суспільства, передбачати
та розробляти стратегії виховання; виховувати основи культури використання медіапродукції
у дітей дошкільного віку, зокрема: здійснювати педагогізацію батьків з питань виховання
у дітей основ культури використання медіапродукції; створювати предметно-ігрове
медіасередовище з метою збагачення досвіду дітей щодо використання медіа продукції.
Автори курсу
Половіна Олена АнатоліївнаПідрозділ
Кафедра дошкільної освіти,Факультет педагогічної освіти
Викладачі
Половіна Олена АнатоліївнаПризначення
(Загальне, Аспірантура)
012.00.00 Дошкільна освіта (аспірантура)
Період навчання
3-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | I | II | III | IV | ||||
Семестр | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Розподіл кредитів (6) | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 |
Години (180) | ||||||||
Лекції | 0 | 0 | 0 | 0 | 28 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 0 | 0 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 1 | 0 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 0 | 0 |