Методичний супровід консультативної діяльності з практикумом
Для вибору у 2022-2023 навчальному році
Всього годин: 120
Професійний розвиток науково-педагогічних та педагогічних працівників являє собою безперервний процес удосконалення раніше набутих та/або набуття нових компетентностей у межах професійної діяльності або галузі знань з урахуванням вимог відповідного професійного стандарту; набуття особою досвіду виконання додаткових завдань й обов’язків у межах професійної діяльності та/або займаної посади; формування та розвитку цифрової, управлінської, комунікаційної, медійної, інклюзивної, мовленнєвої компетентностей тощо. Успіх професійного розвитку безпосередньо залежить від якісного планування та визначення його траєкторії. Як правило, траєкторію професійного розвитку та змістовну його частину визначає сам науково-педагогічний працівник, реалізуючи її через самоосвіту, підвищення кваліфікації й стажування. Часто він потребує сторонньої допомоги й звертається за консультацією та підтримкою до колег, керівників структурних підрозділів/заладу освіти чи посадових осіб, відповідальних за професійний розвиток науково-педагогічних та педагогічних працівників на відповідному рівні. На сучасному етапі розвитку вітчизняної сфери освіти питання сприяння професійному розвитку педагогічних працівників, забезпечення їхньої психологічної підтримки та консультування із широкого кола питань, пов’язаних з освітнім процесом покладається на центри професійного розвитку педагогічних працівників. Фахівці таких центрів надаватимуть консультативні послуги щодо планування та визначення траєкторії професійного розвитку; проведення супервізії (наставництва); впровадження компетентнісного, особистісно орієнтованого, діяльнісного та інклюзивного підходів у навчанні; застосування нових освітніх технологій; організації освітнього процесу за різними формами, зокрема з використанням технологій дистанційного навчання тощо. Запропонований навчальний курс спрямований на формування як цілісного уявлення про методичний супровід консультативної діяльності з професійного розвитку педагогічних працівників, так і конкретного досвіду організації консультування та супроводу такого розвитку на реальних кейсах
Мета курсу
Програмні результати навчання
Автори курсу
Леонтьєва Інна ВасилівнаПідрозділ
Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук,Факультет педагогічної освіти
Викладачі
Леонтьєва Інна ВасилівнаПризначення
(Магістр)
011.00.04 Освітній дизайн та коучінг в освіті дорослих (магістр, заочна)
Період навчання
2-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | V | VI | ||
Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
Розподіл кредитів (4) | 0 | 0 | 4 | 0 |
Години (120) | ||||
Лекції | 0 | 0 | 10 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 22 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 8 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 80 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |