Альтернативна дошкільна освіта


Для вибору у 2022-2023 навчальному році

Всього годин: 120

Забезпечення дітей альтернативними формами дошкільної освіти залежить від чинників, пов’язаних із соціально-політичним та економічним розвитком суспільства в певний  період його розвитку, зумовлених особливостями функціонування дошкільної освіти. Вітчизняна система дошкільної освіти характеризується варіативністю закладів освіти та застосуванні різних освітніх технологій як відомих педагогічних систем, так і локальних інновацій. Це потребує глибшого вивчення особливостей організації різних форм альтернативної дошкільної освіти, планування та організації освітнього процесу в альтернативних закладах дошкільної освіти. У плані уряду для відновлення України (5 липня 2022 р.) зазначені проєкти в дошкільній освіті, серед яких: Дошкільна освіта у альтернативній формі (home-basedcenter). Навчальна дисципліна спрямована на  вивчення особливостей альтернативної освіти як педагогічного явища, досліджень з проблеми організації альтернативної дошкільної освіти у вітчизняних та зарубіжних  наукових розвідках, чинників трансформації альтернативної дошкільної освіти у вітчизняному освітньому просторі, видів альтернативних форм дошкільної освіти, особливостей планування та організації надання освітніх послуг в умовах альтернативних форм дошкільної освіти.

Мета курсу

Вивчення курсу сприятиме розвитку особистості педагога, здатного організовувати освітній процес у закладах дошкільної освіти з використанням сучасних засобів, методів, прийомів, технологій; здійснювати психолого-педагогічний супровід особистісним розвитком дітей раннього і дошкільного віку, зокрема, дітей з особливими освітніми потребами, створювати та впроваджувати в практику наукові розробки, спрямовані на підвищення якості освітньої діяльності та освітнього середовища в системі дошкільної, зокрема, інклюзивної освіти; організовувати співпрацю закладу дошкільної освіти з різними соціальними інституціями, категоріями фахівців до партнерства з батьками.

Програмні результати навчання

Наприкінці вивчення курсу студент: -       навчиться встановлювати взаємодію з різними соціальними інституціями, категоріями фахівців та батьками з метою забезпечення якості дошкільної освіти, реалізації дослідницьких та інноваційних проєктів; -       оволодіє уміннями організовувати методичний супровід освітньої діяльності в мультикультурному середовищі закладу дошкільної освіти для формування в дітей поваги до різних національностей та здатності до взаємодії; -       навчиться здійснювати психолого-педагогічний супровід індивідуальним розвитком особистості дитини; оволодіє уміннями й навичками аналізу, прогнозування, планування, організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти з урахуванням принципів дитиноцентризму, здоров’язбереження, інклюзії, розвивального навчання, особистісно-орієнтованого підходу, суб’єкт-суб’єктної взаємодії.

Автори курсу

Голота Наталія Миколаївна

Підрозділ

Кафедра дошкільної освіти,
Факультет педагогічної освіти

Викладачі

Голота Наталія Миколаївна

Призначення

(Магістр)

012.00.01 Дошкільна освіта (магістр)

Період навчання

1-й рік*

* в залежності від вибору студента або початку вивчення

Розподіл

Курс / рік навчання V VI
Семестр 9 10 11 12
Розподіл кредитів (4) 0 4 0 0
Години (120)
Лекції 0 16 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Семінарські, практичні, лабораторні 0 16 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Модульний контроль 0 8 0 0
...з них дистанційно 0 0 0 0
Самостійна робота 0 80 0 0

Кількість учасників

Одиниця Студенти Групи Підгрупи
Мінімальна кількість 12 1 0
Максимальна кількість 25 1 0