Мета – формування компетентного спеціаліста в контексті використання математичного інструментарію для прийняття рішень і вирішення проблем, здатного застосовувати i розвивати основні положення дисципліни у науковій, навчальній та професійній діяльності, застосовувати апарат дисципліни у різних прикладних задачах; формування логічного, критичного, аналітичного мислення студентів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні знати ·      основні ідеї та принципи реалізації теорії прийняття рішень; ·      основні способи прийняття рішень; ·      засади використання функції корисності; ·      наявні підходи до реалізації експертних процедур для прийняття рішень; ·      основні положення кооперативного прийняття рішень; ·      основні поняття та принципи прийняття рішень в умовах нечіткої інформації; вміти ·      розв’язувати завдання з використанням функцій корисності; ·      здійснювати експертні процедури для прийняття рішень; ·      знаходити рішення завдань в умовах колективного прийняття рішень; ·      розв’язувати завдання в умовах нечіткої інформації; та досягти наступних програмних результатів навчання: ПРН-З-2 Володіти основами математичних дисциплін і теорій, які вивчають моделі природничих і соціальних процесів. ПРН-З-6 Знати й розуміти межі застосування тих чи інших математичних теорій, методів, інструментів. ПРН-У-1 Коректно проводити логічні міркування, грамотно вибудовувати доведення математичних фактів, використовуючи, в тому числі, класичні методи доведення (від супротивного, математичної індукції, конструктивний та ін.). ПРН-У-3 Демонструвати уміння використовувати фундаментальні математичні закономірності при розв’язуванні теоретичних та прикладних математичних задач і проблем, які потребують, зокрема, інтеграції набутих знань, методів з різних розділів математики, в т.ч. багатокритеріальні задачі та задачі з неповними даними. ПРН-У-8 Застосовувати нові підходи для вироблення стратегії прийняття рішень у складних непередбачуваних умовах. ПРН-У-9 Мати здатність до організації колективної діяльності та реалізації комплексних проектів з урахуванням наявних ресурсів та часових обмежень.