Електронне навчання Університету Грінченка

Метою викладання навчальної дисципліни «Основи робототехніки»  є формування стійкого інтересу до робототехніки, конструювання, техніки, технології, інформатики, фізики; формування вміння творчо підходити до вирішення завдання; розвиток здібностей самостійно здобувати знання та навики в застосуванні фундаментальних знань в сучасному виробництві, новітніх технологіях, в раціоналізаторстві та винахідництві, конструюванні, основах робототехніки, розв’язанні важливих життєвих проблем. Основними завданнями вивчення дисципліни «Основи робототехніки» є: ·       сприяння формуванню у студентів знань з інформатики та програмування, фізики, математики; умінь проектування моделей роботів та їх збирання, побудови та програмної реалізації алгоритмів; навичок роботи в середовищі операційної системи та мови програмування; ·       формування в студентів уміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання нетипових завдань щодо отримання та подання інформації через фізичні пристрої, обробки цих даних процесорним блоком, збереження для подальшого опрацювання; ·       сприяння усвідомленню студентами вагомої ролі технологій як практичного втілення наукових знань; ·       сприяння у конструюванні роботів на базі мікропроцесорів та складанні програми управління роботами; ·       розвиток вміння вибудовувати гіпотезу і зіставляти з отриманим результатом; ·       набуття студентами досвіду застосування технологічної діяльності, формування технологічних умінь і навичок студентів; ·       розвиток творчих здібностей та логічного, образного, технічного мислення і вміння висловити свій задум; ·       оволодіння вміннями оцінювати власні результати предметно- перетворювальної діяльності та рівня сформованості ключової і предметної компетентності.

У результаті вивчення даної дисципліни студенти повинні: знати: -    складові сучасного робота та їх взаємодію; -    конструктивні особливості різних моделей, споруд та механізмів; -    основні принципи конструювання та програмування вбудованих систем; -    датчики, мотори та особливості їх роботи в різних робото-технічних наборах; -    теорію виготовлення електронних плат різними способами; -    основи робототехніки на прикладі роботи з розширеним набором-конструктором робота LEGO Mindstorms, Flowcode Buggy; -    середовище програмування вбудованих систем; -    особливості використання різних конструкторів при реалізації дослідницьких проектів. вміти: -    самостійно складати моделі роботів та програмувати їх; -    розроблювати нові моделі роботів; -    реалізовувати дослідницькі проекти.   Бути здатними (компетенції): -    конструювати та програмувати роботів; -    розробляти завдання та шляхи його вирішення засобами створеної вбудованої системи; -    виготовляти деталі за допомогою 3D принтера; -    самостійно створювати вбудовані системи, презентувати їх; -    визначати рівень складності задач, що вирішуються; -    формувати завдання та контролювати процес реалізації дослідницьких проектів.