Електронне навчання Університету Грінченка

розкрити особливості фізичної реабілітаціїї студентів/школярів з ослабленим здоров’я, специфіку роботи спеціальних медичних груп та особливості методики фізичного виховання студентів/ школярів з різними захворюваннями.

ПР 01. Демонструвати готовність до зміцнення та збереження особистого тагромадського здоров'я шляхом використання рухової активності людини тапроведення роз’яснювальної роботи серед пацієнтів/клієнтів, членів їх родин,медичних фахівців, а також покращенню довкілля громади.ПР 02. Спілкуватися усно та письмово українською та іноземною мовами упрофесійному середовищі, володіти фаховою термінологією та професійнимдискурсом, дотримуватися етики ділового спілкування; складати документи, утому числі іноземною мовою (мовами).ПР 04. Застосовувати у професійній діяльності знання біологічних, медичних,педагогічних та психосоціальних аспектів фізичної терапії та ерготерапії.ПР 06. Застосовувати методи й інструменти визначення та вимірюванняструктурних змін та порушених функцій організму, активності та участі,трактувати отриману інформацію.ПР 07. Трактувати інформацію про наявні у пацієнта/клієнта порушення заМіжнародною класифікацією функціонування, обмеження життєдіяльності таздоров’я (МКФ) та Міжнародною класифікацією функціонування, обмеженняжиттєдіяльності та здоров’я дітей та підлітків (МКФ ДП).ПР 08. Діяти згідно з нормативно-правовими вимогами та нормами професійноїетики.ПР 09. Реалізувати індивідуальні програми фізичної терапії, ерготерапії.ПР 10. Здійснювати заходи фізичної терапії для ліквідації або компенсаціїрухових порушень та активності.ПР 11. Здійснювати заходи ерготерапії для ліквідації або компенсаціїфункціональних та асоційованих з ними обмежень активності та участі вдіяльності.ПР 14. Безпечно та ефективно використовувати обладнання для проведенняреабілітаційних заходів, контролю основних життєвих показників пацієнта,допоміжні технічні засоби реабілітації для пересування та самообслуговування.ПР 15. Вербально і невербально спілкуватися з особами та групамиспіврозмовників, різними за віком, рівнем освіти, соціальною і професійноюприналежністю, психологічними та когнітивними якостями тощо, умультидисциплінарній команді.ПР 16. Проводити інструктаж та навчання клієнтів, членів їх родин, колег іневеликих груп.ПР 17. Оцінювати результати виконання програм фізичної терапії таерготерапії, використовуючи відповідний інструментарій, та за потреби,модифіковувати поточну діяльність.