Профайлінг у педагогічній діяльності
Для вибору у 2022-2023 навчальному році
Всього годин: 120
Доктор Лайтман у серіалі "Теорія брехні" легко «зчитує» реакції і розпізнає брехню інших людей. Звісно, це магія кіно, але її підгрунтя цілком реальне. Методиці профайлінгу вже понад 40 років. Навіщо це сучасному педагогу? Від уміння спрогнозувати поведінку суб'єкта освітнього процесу (академічну та/або соціальну) залежить наскільки конструктивною буде наша взаємодія з ним, оптимальною його освітня траєкторія, мінімальними втрати та помилки.
Мета курсу
Вивчення курсу сприятиме розвитку соціально-психологічної спостережливості майбутнього
педагога через опанування основ оперативної характерології особистості та
верифікації інформації; удосконаленню навичок усвідомленої, конструктивної та
екологічної взаємодії з учасниками освітнього процесу через опанування
алгоритму профілювання особистості, складання її «базового профілю», прогнозування
подальшої поведінки.
Програмні результати навчання
Наприкінці
вивчення курсу Ви: навчитеся розпізнавати та «читати» (аналізувати)
найбільш інформативні індивідуальні ознаки особистості, як суб’єкта професійної
комунікації;опануєте основи оперативної характерології та
безінструментальної верифікації інформації (розпізнавання неправдивої
інформації та маніпуляцій);оволодієте вміннями складати
«базовий профіль особистості», оцінювати та прогнозувати академічну та/або
соціальну поведінку суб’єктів освітнього процесу з метою покращення
професійно-педагогічної комунікації.
Автори курсу
Леонтьєва Інна ВасилівнаПідрозділ
Кафедра теорії та історії педагогіки,Педагогічний інститут
Викладачі
Леонтьєва Інна ВасилівнаПризначення
(Бакалавр)
013.00.01 Початкова освіта
Період навчання
3-й рік
Розподіл
| Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
| Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| Розподіл кредитів (4) | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Години (120) | ||||||
| Лекції | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 |
| ...з них дистанційно | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 |
| ...з них дистанційно | 0 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 |
| Модульний контроль | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| ...з них дистанційно | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| Самостійна робота | 0 | 0 | 56 | 0 | 0 | 0 |
Кількість учасників
| Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
| Мінімальна кількість | 22 | 1 | 2 |
| Максимальна кількість | 90 | 3 | 6 |