Розкриття ролі психічних процесів в утворенні і сприйнятті  мови; впливу мови на свідомість  та поведінку людини; вивчення особливостей розвитку мови та мовлення в онтогенезі; встановлення взаємозв’язку між процесами породження і сприйняття мовлення.

-        розуміння загальних закономірностей процесу сприйняття мови; -        розуміння норм і правил використання знаків мови у мовно-розумовій діяльності; -        наявність навичок пошуку, обробки й опрацювання інформації з дисципліни; -        вміння застосовувати методики дослідження когнітивно-мовної діяльності; -        вміння оперативно застосовувати знання і вміння у конкретних професійних ситуаціях; -        здатність оперувати фаховою термінологією у різних комунікативних процесах; -        здатність встановлювати правильні взаємини з вихованцями, які сприяли б найбільш ефективному вирішенню завдань навчання і виховання, володіння прийомами професійного спілкування з колегами; -        здатність використовувати інформаційні технології для вирішення практичних завдань у галузі професійно-педагогічної діяльності; -        вміння толерантно ставитися до протилежних думок, уміти брати участь у дискусіях та виборі оптимальних рішень.