Електронне навчання Університету Грінченка

Формування у студентів наративного, експертно-аналітичного рівня компетентності та здатності до моделювання і прогнозування етнокультурних процесів регіонів як багатовимірних просторів, що охоплюють територію континенту, кількох країн чи частину країни

Глибокі знання в межах спеціалізації з позначенням новацій останнього часу. Набуття системних знань в галузях історичної урбаністки / регіонознавства. Знання професійних норм в галузі історії та археології. Знання основних етапів наукового пошуку в галузі історії та археології та завдання кожного з них. Розуміння основних теоретичних та методологічних проблем сучасної історичної науки. Розуміння і здатність інтерпретувати основні завдання історичної та археологічної науки. Здатність пояснювати взаємозв’язки між процесами у минулому та на сучасному етапі, оцінювати альтернативні варіанти інтерпретації основних тенденцій та особливостей історичного розвитку людства у певні історичні періоди. Здатність аналізувати взаємозв’язки між позицією професійного історика та пануючими у суспільстві поглядами на минуле. Здатність виявляти ініціативу, яка спрямована на збереження та управління культурною  спадщиною. Здатність брати участь у здійсненні реальних дослідницьких проектів. Здатність аналізувати явища та процеси світової історії з урахуванням сучасних теорій суспільного розвитку. Здатність визначати інформаційний потенціал конкретних історичних джерел при вирішенні певної наукової проблеми. Здатність досліджувати життя та діяльність конкретних людей з урахуванням досягнень сучасної біографістики. Здатність здійснювати експертизу пам’яток матеріальної та духовної культури, в тому числі з метою їх подальшого використання в сфері туризму та рекреації. Здатність обґрунтувати мету та завдання власного дослідження з урахуванням актуальних проблем сьогодення. Здатність узагальнювати результати власного дослідження. Здатність використовувати квантифікаційні методи аналізу історичних джерел.