Розширення загальних компетентностей (інформаційної, методологічної, самоосвітньої), основних фахових компетентностей: комунікативної, інформаційної, науково-дослідницької.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: основні принципи звукового оформлення музично-виховних заходів; порядок розробки звукового оформлення музично-виховних заходів; фахові вимоги до представників творчих професій; ·      основні музичні жанри, форми, стилі і напрямки, виразні та зображальні можливості музики, шуми та їх класифікацію; основні вимоги і принципи підбору матеріалу до будь-якої форми театралізованого заходу. ·      види і жанри музичних творів, стильові напрями музичного мистецтва; ·       специфіку звукового середовища театралізованої вистави; технологію музично-режисерського аналізу; ·       методику музичного оформлення різних форм сценічної діяльності.             вміти: аналізувати тематику та “мову” звукового оформлення музично-виховних заходів; визначити основні елементи роботи над звуковим оформленням музично-виховних заходів від задуму до кінцевого втілення; визначати предмет звукового оформлення музично-виховних заходів; використовувати практичні навички звукового оформлення музично-виховних різноманітних заходів; провести теоретичний аналіз своєї роботи. ·       в яскравій художній формі створити оригінальний режисерський задум майбутньої постановки; ·       реалізувати свій задум в постановочному процесі, де музика грає важливу роль; ·       монтувати художній матеріал різних форм і жанрів в цілісній театралізованій постановці ·       застосовувати в постановочній діяльності при музичному оформленні новітні технології. Програмні результати навчання -     цілісно і грамотно сприймати і виконувати музичні твори, самостійно засвоювати репертуар музично-виховних заходів, розробляти та втілювати постановку видовищних та виховних заходів; -     працювати в колективі, ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом; -     володіти культурою усного та писемного мовлення, професійною термінологією; -     здатність до самореалізації та розкриття особистісного творчого потенціалу, професійного лідерства та успіху, самоосвіти і самовдосконалення.