Розширення загальних компетентностей (світоглядної, інформаційної, комунікативної, самоосвітньої), основної фахової компетентності (художньо-естетичної). Завданнями курсу є: -     продовжити формування мовленнєвої діяльності; -      забезпечити володіння мовленнєвою діяльністю на відповідному рівні; -     навчити студентів застосовувати культурологічну інформацію у професійній діяльності.    

У результаті вивчення курсу студенти мають знати: -          правила читання та написання слів, особливості фонетики та фразування; -          правила побудови простих та складних речень, специфіку художніх текстів, які використовуються у різножанрових вокальних творах; -          основні словоформи дієслів у різних часах та способах; -           основну лексику та лексичні конструкції до кожної з тем, присвячених історії та теорії вокального мистецтва; -           правила вживання артиклів та утворення множини іменників і прикметників; -          правила утворення порівняльних ступенів прикметників та прислівників; правила вживання простих і складних прийменників, -          а також присвійних займенників; -           особливості вживання прямих і непрямих займенників у різних часах та способах; -           різницю між перехідними та неперехідними дієсловами, зворотніми дієсловами та безособовою формою дієслова. -          вміти: -          дотримуючись параметрів комунікативної відповідності та мовної правильності; -          висловлювати свою думку та обгрунтовувати її, робити повідомлення, отримувати інформацію у співрозмовника; -           вести бесіду в обсязі тематики курсу з опорою на фактуальні та візуальні орієнтири; -          переглядати тексти з метою знайти бажану інформацію, зібрати інформацію з різних частин тексту або з різних текстів з метою виконання спеціальних завдань; -          читати і розуміти основну і детальну інформацію текстів, присвячених вокальному мистецтву середньої складності або власне вокальних текстів, володіти навичками відтворення отриманої інформації у тестовому форматі; -          виконувати різні типи тренувальних завдань з метою відпрацювання навичок граматичних трансформацій та лексико-граматичного перифразування; -          застосовувати отримані знання у вокальній практиці.