Мета курсу – розширення/формування загальних компетентностей Мета курсу спрямована на розвиток наступних загальних компетентностей: – світоглядної (ЗК 1) – здатність діяти з соціальною відповідальністю і громадянською свідомістю; знання і розуміння предметної області професії; ерудованість, усвідомлення значущості історичного досвіду людства для особистісного розвитку; здатність бути критичним та самокритичним. – інформаційної (ЗК 4) – здатність знаходити, обробляти та аналізувати інформацію з різних джерел для розв’язання конкретних завдань; використовувати інформаційні та комунікаційні технології у соціальній та професійній діяльності. – науково-дослідницької (ЗК 5) – здатність виконувати завдання на основі аналітико-синтетичної мисленнєвої діяльності; володіння основами науководослідної діяльності відповідно до фахового спрямування; обізнаність в специфіці проектної діяльності, готовність до її реалізації; здатність генерувати нові ідеї (креативність); здатність до нестандартного розв’язання типових завдань. – самоосвітньої (ЗК 6) – здатність навчатися та самонавчатися; здатність до самоорганізації та саморозвитку; спрямованість на розкриття особистісного творчого потенціалу та самореалізацію; прагнення до професійного лідерства та успіху. в предметній галузі –         інтегральної – здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі музичної професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування системи інтегрованих художньо-естетичних знань з теорії, історії музики, педагогіки та виконавства, спрямованих на розвиток здатності особистості до художньо-творчої самореалізації й культурного самовираження в сфері музичного мистецтва та характеризується комплексністю та невизначеністю умов. Мета курсу – розширення/поглиблення основної/базової фахової компетентності (за спеціальністю) Мета курсу спрямована на розвиток наступних компетентностей: – мистецтвознавчої (ФК 2) – здатність розуміти базові закономірності музичного мистецтва, його художньо-естетичну природу та діалогічний зв'язок з іншими видами мистецтв; усвідомлювати логіку історико-стильового розвитку музичного мистецтва. – музично-теоретичної (ФК 3) – здатність послуговуватися знанням з теорії та історії музики в процесі інтерпретування, виконання музичних творів та викладання музичного інструмента; усвідомлювати взаємозв’язки та взаємозалежності між усіма елементами теоретичних та практичних знань в галузі музичного мистецтва; уміння оперувати спеціальною термінологією у професійній діяльності. – інформаційно-технологічної (ФК 4) – здатність до самостійного пошуку музичного матеріалу в мережі Інтернет, репертуарних збірках, навчально-методичних посібниках; уміння послуговуватися мультимедійними програмами з обробки аудіо та відео, працювати з мікрофоном, звукопідсилювальною та звуковідтворювальною апаратурою; здійснювати постійний зв'язок із засобами масової інформації з метою просвітництва, популяризації музичної культури, у тому числі з використанням можливостей сучасних медіа. – інструментально-виконавської (ФК 5) –  здатність демонструвати високий рівень виконавської майстерності та спроможність до вирішення основних проблем практичної діяльності в репетиційній, педагогічній та творчій роботі; здатність до художньо-музичної взаємодії в ансамблі, оркестрі. – концертно-сценічної (ФК 6): здатність до культурно-освітньої та просвітницької діяльності в умовах концертно-сценічного виступу; сформованість сценічної культури, навичок акторської майстерності, вербальної і невербальної комунікації з глядачем у процесі концертного виступу; здатність до психоемоційного саморегулювання та навіювання у процесі сценічного виступу. Мета курсу – розширення/ поглиблення додаткової/вибіркової фахової компетентності (за спеціалізацією) – опанування студентами стилістичних норм літературно-критичних жанрів; – розвиток музично-літературних здібностей студентів шляхом залучення до написання статей в інформаційних, аналітичних та художньо-публіцистичних жанрах.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен: –    знати: ·         специфіку та функції музичної критики, її значення в системі музичної культури; ·         стилістичні та композиційні вимоги до літературних музично-критичних жанрів; ·         методику роботи над критичним опусом; ·         принципи роботи і взаємодії з ЗМІ з метою ефективної комунікації та подання літературного-музично-критичного матеріалу до публікації; –    вміти: ·         визначати жанрові особливості літературних статей в ЗМІ; ·         визначати проблемні та актуальні явища (ситуації) в музичному мистецтві з метою їхнього висвітлення в особистому літературно-критичному опусі; ·         аналізувати музичне явище на основі знань з історії, теорії музики, естетики, філософії та інших міжпредметних дисциплін; ·         оцінювати музичне явище (концерт, фестиваль, виконання музичного твору) шляхом аналізу та пошуку його альтернативних версій інтерпретації; ·         створювати літературний відгук на музичну подію, художнє явище в різних жанрах музичної критики – інформаційних, аналітичних та художньо-публіцистичних; шукати взаємозв’язки між музичними, художніми явищами культури та розуміти загальні принципи музично-історичного розвитку.