Практикум особистісно-професійного зростання педагога
Для вивчення у 2021-2022 навчальному році
Всього годин: 120
Успішним затребуваним сучасним педагогом у 21 столітті буде лише той фахівець, який оволодів найтоншими інструментами міжлюдських взаємин - педагогічною етикою та soft skills.
Мета курсу
Запропонований вам курс сприятиме розширенню загальних компетентностей (соціальна, культурна, лідерська) та поглибленню фахових компетентностей (емоційно-етична, психологічна, педагогічного партнерства, рефлексивна, здатність до навчання впродовж життя), стане основою для цікавого й ефективного професійного зростання, побудови успішної кар'єри у сфері освіти.
Програмні результати навчання
Знання про особливості етичної професійної поведінки педагога; вміння
поводити себе згідно вимог та норм педагогічної етики; володіння навичками
етичної комунікації та вирішення етико-педагогічних дилем; вироблення власного
етичного кодексу професійно-педагогічної діяльності; розуміння сутності навичок 21 століття, діагностування наявності та рівня розвитку власних soft skills та оволодіння способами їх формування у інших.
Автори курсу
Братко Марія Василівна, Леонтьєва Інна ВасилівнаПідрозділ
Кафедра теорії та історії педагогіки (архів),Педагогічний інститут (архів)
Викладачі
Братко Марія Василівна, Леонтьєва Інна ВасилівнаПризначення
(Бакалавр)
013.00.01 Початкова освіта (Вибірковий блок - "Дошкільна освіта")
Період навчання
3-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | II | III | IV | |||
Семестр | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Розподіл кредитів (4) | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 |
Години (120) | ||||||
Лекції | 0 | 0 | 16 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 56 | 0 | 0 | 0 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 25 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 40 | 2 | 0 |