Нейропсихологія
Для вивчення у 2020-2021 навчальному році
Всього годин: 135
У навчальній дисципліні розглядаються мозкові механізми вищих психічних функцій на матеріалі локальних уражень головного мозку, алгоритми раціонального вибору нейропсихологічних методик і технологій корекції порушень когнітивного і мовленнєвого розвитку осіб з особливими освітніми потребами.
Мета курсу
Поглиблення фахової
компетентності з питань змісту та алгоритму здійснення діагностичної та корекційно-розвивальної
діяльності на засадах нейропсихології
Програмні результати навчання
ПРН 1. Здійснювати пошук, опрацювання та аналіз
професійно важливих знань із різних джерел із використанням сучасних
інформаційно-комунікаційних технологій.
ПРН 4. Робити психологічний прогноз щодо розвитку
особистості, груп, організацій.
ПРН 5. Розробляти програми психологічних інтервенцій
(тренінг, психотерапія, консультування тощо), провадити їх в індивідуальній та
груповій роботі, оцінювати якість.
ПРН 8. Оцінювати ступінь складності завдань
діяльності та приймати рішення про звернення за допомогою або підвищення
кваліфікації. ПРН 9. Вирішувати етичні дилеми з опорою на норми закону,
етичні принципи та загальнолюдські цінності.
ПРН 11. Здійснювати
адаптацію та модифікацію існуючих наукових підходів і методів до конкретних
ситуацій професійної діяльності.
Підрозділ
Кафедра психології особистості та соціальних практик (архів),Інститут людини (архів)
Призначення
(Магістр)
053.00.05 Екстремальна та кризова психологія (магістр)
Період навчання
2-й рік
Розподіл
Курс / рік навчання | V | VI | ||
Семестр | 9 | 10 | 11 | 12 |
Розподіл кредитів (4) | 0 | 0 | 0 | 4 |
Години (135) | ||||
Лекції | 0 | 0 | 0 | 10 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Семінарські, практичні, лабораторні | 0 | 0 | 0 | 26 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Модульний контроль | 0 | 0 | 0 | 8 |
...з них дистанційно | 0 | 0 | 0 | 0 |
Самостійна робота | 0 | 0 | 0 | 91 |
Кількість учасників
Одиниця | Студенти | Групи | Підгрупи |
Мінімальна кількість | 12 | 1 | 0 |
Максимальна кількість | 25 | 1 | 0 |